(完整word版)小学生寒假读书计划.docx

大家好！ 寒假马上就要开始了， 各年级的孩子们在完成老师布置 的寒假作业之余， 老师们可以帮助学生制定自己的寒假读书计划。 下 面是我为大家下载整理了三份资料：一年级至六年级的寒假读书计 划；朱永新推荐书目；窦桂梅推荐书目。老师们可以当做参考，根据 自己的教学实际制定出你班学生的寒假读书计划。并督促学生完成。 记住一定要跟踪检查哟！祝大家过一个快乐充实的寒假。 一年级寒假读书计划 一、读书目的 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯， 《语文课程标准》指出：培养学生 广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读 整本的书， 鼓励学生自主选择阅读材料， 为能更好地贯彻这一新课标要求， 着眼 于学生的终生发展，我班积极开展班级文化建设活动，使班级更富有人文底蕴， 充满智慧和生机。 二、活动目的： 对一年级的孩子来说，目前是课外阅读的第一阶段。主要任务是宣传动员， 初步进行课外阅读，激发一年级孩子的阅读兴趣，教给阅读的初步方法： 1、低年级学生课外阅读兴趣最大化提高，确保每个孩子爱读书； 2、指导学生掌握课外阅读的一般方法，确保每个学生会读书； 3、丰富假期文化生活。 三、活动形式： 由于一年级学生识字量有限，根据这一特点，我们把《三百六十五夜故事》 这本书作为我们班学生的共读书目， 并在每天的上午九时阅读一个小故事。 推荐 其余书目： 《三字经》、 《古诗七十首》、 《一只孤独的乌鸦》、 《寓言故事》、 《跑猪噜噜》《木偶奇遇记》《灰姑娘》和《丑小鸭》作为亲子共同书目。 附：一年级寒假读书目录参选 《最美的玫瑰花》、《拇指姑娘》、《海的女儿》、《森林里的小仙人》、 《跳蚤和教授》 、《聪明的兄妹》 、《卖火柴的小女孩》 、《园丁和主人》 、《美》、 《夜莺》、《笔和墨水》、《幸运可能就在一根棒上》、《野天鹅》、《小克劳 斯与大克劳斯》 四、活动安排： 1、家长读故事，激发兴趣。 家长以讲故事的形式给孩子读书， 时间不限， 但必须要求孩子专注地听； 让 家长读故事， 而孩子必须手指指着字， 也就是语文识字中所说的随文识字， 目的 是让孩子快速认一些字， 时间可以从十分钟到十五分钟， 再到二十分钟， 培养阅 读的习惯，同时激发孩子的阅读兴趣。 2、自己拼读，体验成功。 当孩子学完了拼音后， 要求课外阅读必须是孩子自己拼读， 遇到困难了， 才 能请家长帮助。 这样循序渐近地进行阅读要求， 利用课外阅读来促进、 巩固拼音 知识。同时， 希望家长能做适当的辅导， 让孩子阅读从困难到逐步读得连贯的过 程中，体验到了成功的快乐。 二年级寒假读书计划 一、活动目的： 苏霍姆林斯基说： “真正的阅读能够吸引学生的理智和心灵， 激起他对世界 和对自己的深思， 迫使他认识自己和思考自己的未来。 没有这样的阅读， 一个人 就会受到精神空虚的威胁。 无论什么都不能取代书籍的作用。 ”其实， 我们都知 道，一本好书可以让学生心悦诚服的反思和改变自己， 一系列的好书、 一个良好 的读书氛围可以让学生受益终生！ 读书就意味着教育， 甚至意味着学校。 美好的 寒假来临了， 为了让孩子在愉快的寒假生活中多一份精神上的收获， 学校联合家 长朋友们开展“和孩子一起读书”活动。 二、活动内容及过程： （一）读书时间：寒假期间 参与对象：学生本人和学生家长双方 （二）推荐书目： 《没头脑和不高兴》任溶溶 《长袜子皮皮》（瑞典）林格伦 《安徒生童话》安徒生 《小猪唏哩呼噜》孙幼军 （三）学生和家长朋友们也可以自己选择共同喜爱的书籍进行阅读 活动过程： 本次读书活动大致分五个阶段 第一阶段： 根据推荐书目，家长和孩子共同选择 阅读的书籍， 确定书目后购买书籍， 由孩子建立读书笔记， 用来记录读书心得和 体会。 第二阶段： 开展“和孩子一起读书”活动。 由家长和孩子一同在寒假里读书， 坚持每天 读大约 5——10 页书，在书中圈点勾画做出记录，每两周写一篇心得，共三篇。 可由孩子独立完成，可由家长口授孩子记录，也可以是共同交流收获的成果。 第三阶段： 围绕你所阅读的书籍，每位同学编写一份小报，题目自拟，形式不限，主要 内容必须是围绕你所阅读书籍的相关内容。 在冬日暖阳的季节里， 让我们带着孩子一起手捧心爱的图书， 感受浓浓的书 香，体悟阅读的乐趣；记录下与智者交流的欣喜与感悟吧。 三年级寒假读书计划 一、读书目的 书是人类文明和智慧的结晶，是人类进步的阶梯！为了让学生与好书为友， 与经典对话，与博览同行， 开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养， 让书香飘满假期，特制定此方案。 二、读书目标 通过阅读开阔学生的视野， 拓宽知识， 养成良好的读书习惯， 提升学生的人 文素养。 三、寒假读书目录推荐 格林童话 外国童话选 中国古代神话 中国古代寓言故事