名师测控2020年春八年级生物下册第七单元第二章第五节生物的变异教案新版新人教版.docVIP

文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 第五节 生物的变异 ( 一) 知识目标 1．认识同种生物的个体之间 存在各种各样的差异。 2．认识同种生物的个体之间存在差异的原因是生物的变异。 3．通过对某一性状的变异的深入探究。使学生能够描述： 生物的变异是普遍存在的。 生物变异的原因：不同种类、个体之间的差异首先决定于遗传物质，其次与环境有关。 (3) 生物变异的类型：可遗传变异 ( 由于遗传物质的改变造成 ) ；不可遗传变异 ( 仅由于环境的改变造成 ) 。 ( 二) 能力目标 1．通过对图片的观察和分析，培养学生观察、提问、表达的能力。 2．通过“对某一性状的变异进行深入探究的实验”，突出对科学探究能力的培养和科学方法的训练。尤为侧 重训练学生处理数据和分析数据的能力，以及运用所学知识解释调查结果的能力。 ( 三 ) 情感态度价值观目标 1．让学生体会到通过科学探究得出结论的成就感。 2．让学生产生对生物学的热爱之情。 通过对某一性状的变异的深入探究，使学生能够描述： 1．生物的变异是普遍存在的。 2．生物变异的原因：不同种类、个体之间的差异首先决定于遗传物质，其次与环境有关。 3．生物变异的类型：可遗传变异 ( 由于遗传物质的改变造成 ) ；不可遗传变异 ( 仅由于环境的改变造成 ) 。 分析生物变异的原因。 自学，学生探究，师生讨论