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听课交流材料：让美术课堂多一些教学艺术 听课交流材料让美术课堂多一些教学艺术 2010 年 3 月 11 日，根据教 研室工作计划和县教研室有关文件通知要求，提高我镇小学美术课堂教学水平。 我们组织开展了白旄镇小学美术优质课评选活动。 这次活动评委由教研员和骨干教师组织，操作严谨，成绩公开透明。 参加比赛活动的教师有张翠翠、杨本波、李红和侯相芝。 四位教师的课堂教学都比较优秀，教学目标明确，学生积极参与，课堂气氛良好。 能通过欣赏名家名作和学生作品，创设情境，营造氛围，激发兴趣，陶冶情操，搭建起良好的课堂教学平台。 他们都抓住了学生的年龄特点和认识水平，采取了各种各样的教学方法组织教学。 教学路子符合临沂市小学美术教学策略。 在他们身上，可以看到我镇小学美术课堂教学水平正在不断的发展提 高。 通过听课交流，我们也发现了一些问题或不足 1、教师的课堂语言。 小学生各个年龄段的差别还是很明显的，特别是对一年级的小学生来 说。 教师的课堂语言对激发和保持学生学习兴趣是很重要的。 老师的话要让学生能明白，需要过多过深的专业术语。 如拟人化等，可以换一种说法，让学生能明白。 2、学生的主体地位。 在课堂上要把学生处在主体地位，通过教师的引导，充分让学生自主 的学习和交流。 有些东西能让学生说的尽量交给学生说，学生可以通过交流讨论完成 的事，就要让学生自己去做，而不是教师手拉着手，一步一步的