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集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN] 集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN] 湖心亭看雪复习 《湖心亭看雪》张岱 原文 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拏一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。　　 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” 【翻译】 崇祯五年十二月，我居住在西湖。接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音全都消失了。这一天初更以后（大约八点以后），我撑着一只小船，穿着细毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭欣赏雪景。冰花一片弥漫，天与云与山与水，上下全白了。湖心湖上的影子，只有(淡淡的)一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三人罢了。到了湖心亭上，有两个人铺着毡席，相对而坐，一个小书童正在烧酒，酒炉中的酒正在沸腾。（那两个人）看见我，十分惊喜地说：“想不到在湖中还能遇见你这样有（闲情雅致）的人。”便拉着我一同喝酒。我痛饮了三大杯就告别。（我）问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到下船的时候，船夫喃喃自语地说：“不要说相公您痴，还有比相公您更痴的人!” 【重点字词解释】 1、鸟声俱绝：（）2、挐一小舟：（）3、雾凇沆砀：（） 4、上下一白：（）5、惟长堤一痕：（）6、两三粒而已：（） 7、湖中焉得更有此人：（）（）8、强饮三大白：（） 9、及下船：（）10、更有痴似相公者：（） 【一词多义】 1、白： 上下一白（）强饮三大白（） 2、更： 是日更定（）焉得更有此人（） 3、是： 是日更定（）是金陵人（）是非曲直（） 4、一： 上下一白（）惟长堤一痕（）长烟一空（） 5、绝： 鸟声俱绝（）哀转久绝（） 6、俱： 鸟声俱绝（）声泪俱下（） 【重点句子翻译】 1、大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 2、雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 3、湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人有两三粒而已。 4、及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 【理解课文内容】 1、文中交代中心事件的句子是。点明文章主旨的句子是： 。 2、“独往湖心亭看雪”中的“独”表现了作者的高洁情怀和的生活方式。 3、“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”一句写出了什么意境此句在全文结构上有何作用想一想这句中“绝”字的妙在何处？ 答：①，，，的意境。 ②作用：为下文“独往湖心亭看雪”作。 ③一个“绝”字，从觉入手，描绘了一幅人鸟受冻，悄然无声，不敢外出的 图。 4、“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用？ 答：映衬出环境的、，表现了作者遗世独立的和的生活方式，也暗示作者的“痴”（不同凡响），为下文作伏笔。 5、天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象？ 答：显示了、，混蒙一片，的景象。 6、“与云与山与水、一白、一痕、一点、一芥、两三粒”这些词对表达中心有何作用？ 答： 7、“强饮三大白而别”、“拉余同饮”两句中“强”和“拉”二字表现出人物什么感情？ 答：“强”表现作者的和心情； “拉”表现客人的心情。 8、哪些动词表现作者的“痴”“痴”与课文第一段哪句话相呼应？写出作者什么性情？①②与开头“”相呼应 ③写出了作者的性格。 9、作者引用舟子的话有什么用意作者为何要以舟子的喃喃之语来收束全文 ①作者引用舟子的话包含了对“痴”字的赞赏，作者的确痴迷于，痴迷于。作者深夜偶遇知音的惊喜心情，表明作者不虚此行，深夜赏雪，收获颇大，印象极深。 ②，。对此迷人雪境，“痴”情人不只“我”一个，这也是一种巧妙的侧面烘托。 10、判断对错 （1）文章写了西湖大雪之后山水云天上下相连空旷苍茫的迷人景象。表达了作者清高自赏的情感和淡淡的愁绪。（） （2）第2段写亭中奇遇运用了神态、语言、动作描写。表现了作者的喜悦和豪爽之情。（） （3）“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人有两三粒而已。”一句是运用了白描的手法。（） （4）湖心亭奇遇虽是叙事，但文章重在议论。（） （5）“莫说相公痴，更有痴似相公者。”中“痴”抒发了作者痴迷于天人合一的山水之乐，醉情于世俗之外的闲情雅致。同时天涯遇知音的喜悦又化解了作者心中淡淡的愁绪。（） （6）本文最大的特点是文笔简练，全文不足二百字，却融叙事、写景、议论于一体。（） 【文章主题】 　　本文用清