学术科技校园文化建设.docxVIP

Newly compiled on November 23, 2020 Newly compiled on November 23, 2020 学术科技校园文化建设 学术科技校园文化建设 学术科技校园文化建设倡导的是：“勤奋学习，热爱科学，追求真知”的科学精神，增强大学生对民族振兴和社会进步的责任感，引导大学生按照科教兴国战略的要求，牢固树立“科学技术是第一生产力”的观念，立足于青年学生的知识应用和创新能力的培养，缩短大学生成材与社会需要之间的距离，提高解决实际问题的能力。 　　创新是学术科技校园文化的特质。科技的发展，知识的创新，学术的繁荣越来越决定一个国家，一个民族的发展进程和在国际社会的地位。焕发创新精神，树立创新意识，培养大批创造性人才，是时代的要求，是教育在新世纪的重任。高等教育改革就是要从知识传授为中心的传统教育，转变为培养学生创新能力的现代教育。以创新为特质的学术科技校园文化建设，就是为了适应时代发展的要求。创新本身是学术科技研究的灵魂和原动力，学术科技研究则是创新的实践和过程，是创新精神的体现和张扬。缺乏创新性，就谈不上学术科技校园文化建设了。 　　育人是学术科技校园文化建设的根本。加强学术科技校园文化建设，就是要一方面通过一系列科研实践和良好的科研机制、环境，培养大学生的实际科研能力；一方面培养大学生严谨的求学态度和创新务实，开拓进取的科研精神，使他们热爱科学，树立起献身科学事业的信心和决心；另一方面可以弥补课堂教学不足，能够巩固所学的知识，扩大学生知识领域，完善、优化知识结构，活跃思维，挖掘潜能，提高学术水平、学识修养。 　　多样性层次性是学术科技校园文化建设的方向。学术科技活动是学术科技校园文化的主体，它包括各类以课题形式开展的群体协作科研活动，又包括师生在教学之余所开展的个体学术科技活动；既包括各种学术科技会议的举办，也包括专业性学术科技刊物的编辑、出版等等。非但如此，教育改革还要求把科技引入大学教学过程，努力使教学过程带有研究性质，将学术科技研究渗透到教育教学的各个环节。这是学术科技校园文化建设的重点方向。而不能仅仅是举办一些征文大赛、辩论大赛等活动就可以了。学术科技校园文化建设要向多样化层次化方向发展，重点是提高学术科技含量，提高品位和层次，更好地服务于教学研究。此外，学术科技校园文化建设还包括相关的制度建设，营造浓厚的学术氛围，形成具有自己特色的学术传统。 学术科技校园文化建设的基本内容形式 1. 学术科技文化节。这个活动可以是全校性，也可以只限于各个院系。每次活动确定一个主题。活动可以由大赛、讲座、报告、展览、交流等一系列子活动组成。内容要体现本校及各院系的特色，体现专业特色，反映最新的学术科技态势，并力争形成传统，树立品牌。鼓励师生踊跃参与。评奖优秀作品，先进单位和个人。学术科技文化节活动形式多种多样，内容丰富多彩，思想性、学术科技含量较高，对学生吸引较大，有利于提高学生的创新思维和实际操作能力，有利于活跃校园文化氛围。 我校外国语学院的英语文化周，就包含英语口语比赛，英文歌曲比赛和英语晚会以及各种讲座，同时在校园里安排了英语角，方便了对英语有兴趣爱好的同学的交流，这极大地从培养英语兴趣方面为各个在校大学生提供了一个更好地学习英语的平台不仅丰富了大家的课余生活，也让英语学习更好地走进了大家的课余生活。 艺术学院的艺术文化周也是一场丰富我们眼球是盛宴，各种晚会，同学们的作品都会呈现在我们眼前，养我们更进一步的了解文化艺术中的奥秘，也让我们再次进一步接触到艺术领域的事物。文化周的开展带动了整个学院的学术文化氛围。 　　 2.专家讲坛。包括课堂讲坛和课外讲坛两种。课堂讲坛是整个学术科技校园文化建设的基本环节。要创新教学模式，应用现代辅助教学手段、教学资源，通过师生的互动，进行研究式的教学，注重学生的自主和情感因素的同时，积极启发学生去参与去思考，通过提问与发问、引领、激励和辩论与演讲等相结合的互动方法，营造良好的、浓厚的、活跃的课堂氛围，引导大学生自主学习，增强自学能力，培养科学的思维方法。课外讲坛更具前瞻性，是高规格高水平的学术科技报告、交流和学习活动。主要包括学术科技报告和讲座两种形式。具体有：专家讲坛、青年学者论坛、学生学术报告交流会等等。各院系要结合自己的专业特点，举办有自己专业特色的学术系列讲座。此外，要邀请校外的专家学者来校做报告、讲学。报告讲座要经常性地进行，把最新更有深的学术科技信息传递给广大师生，开拓知识视野的广度和深度。 我校商贸讲坛与学子讲坛的开展。商贸讲坛的的开讲赢得了广大在校学生的欢迎，他为学生们提供了接触社会优秀人士的机会，也为在校生提供了更多解除疑惑的机会，让他们从每场商贸讲坛中都能获得一定的收获，更为他们今后的在校生活和在社会上提供了更多信