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小学语文第六册复习指导
张惠平
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第三部分 句子
（一）复习目标
1、学会运用联系上下文的方法准确理解词语。
2、学会改写陈述句与反问句。
3、学会运用打比方的手法写句子。
（二）复习题示例
1、我能照样子改写句子。
例1：我们没有向对方屈服。
我们怎能向对方屈服呢?
（1）男子汉说话要算数。
_____________________________________________________
（2）马跑得越快，离楚国就越远了。
_____________________________________________________
例2：这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？
这恰好表明有数不尽的骆驼。
（1）这不正好表明了我们的诚意吗？
________________________________________________________
（2）这小草不正代表着一种蓬勃向上的生命力吗？
________________________________________________________
2、这样的句子我会写。
例：背上的羽毛像浅绿色的外衣。
（1）枣树上挂满了红枣儿，风儿一吹，轻轻摆动，好像___________________。
（2）含羞草的叶子就像________________________，一碰它，它就合在一起了。
（3）一棵棵高大的白杨像___________________________，挺立在公路两旁。
（4）___________________________________________________。
3、我的选择不会错。
热闹：①景象繁荣活跃；②使场面活跃，精神愉快。
（1）春节快到了，我们准备组织文娱活动来热闹一下。（ ）
（2）广场上人山人海，十分热闹。（ ）
精神：①表现出来的活力；②活跃、有生气。
（1）他的精神旺盛，学习效率很高。（ ）
（2）这孩子大大的眼睛，怪精神的。（ ）
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