市支撑与悬垂单元计划.docxVIP

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2021-04-03 发布于天津
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市支撑与悬垂单元计划.docx

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五年级第一学期跳起成支撑前翻下单元教学流程设计一指导思想新课程的标准强调以学生发展为中心重视学生的主体地位通过每一节课对学生进行关于保护与帮助的教育提高学生自我保护与相互保护的意识培养学生终身体育的意识用新鲜的事物或者新颖的游戏来激发学生的运动兴趣从而达到健康第一的课程目标通过进行跳起成支撑前翻下的单元学习激发学生对体操运动的兴趣使他们养成自锻能力主动参与体育锻炼的良好习惯促进学生的协调能力发展使学生终生受益二相关分析单杠运动能有效地发展学生上肢肩带躯干肌肉群力量和柔韧性提高身体协调平衡和支撑悬

五年级第一学期《跳起成支撑 - 前翻下》单元教学流程设计一、指导思想：新课程的标准强调以学生发展为中心，重视学生的主体地位。通过每一节课对学生进行关于保护与帮助的教育，提高学生自我保护与相互保护的意识，培养学生终身体育的意识。用新鲜的事物或者新颖的游戏来激发学生的运动兴趣，从而达到“健康第一”的课程目标。通过进行《跳起成支撑 - 前翻下》的单元学习，激发学生对体操运动的兴趣，使他们养成自锻能力、主动参与体育锻炼的良好习惯，促进学生的协调能力发展，使学生终生受益。二、相关分析：单杠运动能有效地发展学生上肢、肩带、躯干肌肉群力量和柔韧性，提高身体协调、平衡和支撑悬垂能力，能帮助学