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Prepared on 21 November 2021 Prepared on 21 November 2021 我的教学主张 我的教学主张 ——在英语学习中张扬个性 美国心理学家加德纳的多元智力理论认为人有七种以上的智力，每个人的智力类型是不同的，学生的学习客观上存在着个体差异，教学针对个别差异以最大程度的个性化方式进行时，才能取得了巨大收益。 我国《基础教育课程改革纲要》要求：教师应尊重学生的人格，关注个性差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分发展。 我的教学主张：尊重个性差异，实施个性化教学，使每位学生在英语学习的快乐中张扬个性，发展自我。 一、实施个性化教学，让丰富多彩的个性在英语学习的天地里尽情张扬英语是一门学科，更是一门艺术；英语学习本应该是一种快乐，一种享受。但如今学生面临着残酷激烈的竞争，承受着中考升学巨大的心理压力，学习对于许多学生而言已成为一种任务或负担。英语学习由于其规律不象数理化那么易把握，更使相当一部分学生学习受挫而失去了英语学习的热情和信心，语言的天赋也随之被埋没了，更谈不上快乐、享受。我认为我的教学既要能使学生具备较高的在中考中充分展示自己实力的能力，又要能使每一位学生真正掌握适合其自身特点的英语学习方法，具备自主学习的能力从而受用终身；不仅使基