2020年三年级下学期语文工作总结.docxVIP

三年级下学期语文工作总结 一、激 学生学 趣，提高学生 文素养 文是一 充 思想、充 人文精神、充 智慧的学科。在新 改的大背景中，学生的自主学 ，培养学生的 新能力，已成 教 关注的 点， 、交流、探究等学 方式已成 堂的主流。我在 文 堂教学中，力求做到 学生 得 活， 学生学得 致盎然，使学生在 文学 中享受学 的 趣，从而 展学生的 文素养。 ( 一) 、注意新 入新 。 趣是最好的老 。在教学中，我十分注重培养和激 学生的学 趣。譬如在上《香港夜色》我是 入新 ：先放《 方之珠》的歌曲， 学生从歌 、画面中感知香港的美，有 美的旋律 学生的情感。 学生一上 就能置身于一种 松和 的 境氛 中，而又不知不 地学 文。在教学中，根据不同的 型， 不同的 入方式。比如用多媒体展示 文的画面 学生 入情景， 用 述故事的方式 入，也可采用激 趣、 念?比起 的 入新 更能激 学生的灵性，开启学生学 之 。 ( 二) 、培养 极探究 ， 展求异思 能力。 在语文教学中，阅读者对语言意义、 语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中