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- 2021-04-06 发布于四川
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让我们“动”起来
——提高小学思品教学实效之我见
梅江区五洲小学 吴惠芬
“同学们，今天这节思品课，先请大家拿出一张纸，抄写这一段话。”
不知老师葫芦里买什么药的孩子，有些只好照办，有些却磨磨蹭蹭。五分钟后，老师喊停时，有的同学写了几行字，有些才写了几个字，而有些还没开始。
老师检查完之后，接着说：“我们现在重新开始，这次来个比赛，还是五分钟时间，看谁能把这段话抄完，而且又快又好。”话音刚落，同学们沙沙地已经写了起来，在规定的五分钟里，大部分同学都已经抄完了。
这时，老师让同学通过对比，讨论同样时间办事效率差别的原因，引出了“珍惜
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