高中数学新教材《3.1.1函数的概念》公开课优秀课件（精品、完美、好用）.pptVIP

热烈欢迎各位领导、老师莅临指导！;人教版2019高中数学新教材 必修第一册;1、回顾初中学习的函数概念 ;3、请同学们考虑以下两个问题：;问题1 某“复兴号”高速列车加速到350km/h后保持匀速运行半小时。这段时间内，列车行进的路程S（单位：km）与运行时间t（单位：h）的关系可以表示为 ;问题1 某“复兴号”高速列车加速到350km/h后保持匀速运行半小时。这段时间内，列车行进的路程S（单位：km）与运行时间t（单位：h）的关系可以表示为 ;问题2：某电器维修公司要求工人每周至少工作1天，至多不超过6天.如果工资确定的工资标准是每人每天350元，而且每周付一次工资，那么一个工人每周的工资W和他每周工作的天数d就是函数关系;问题3.图3.1-1是北京市2016年11月23日的空气质量指数(Air Quality Index,简称AQI)变化图.如何根据该图确定这一天内任一时刻h的空气质量指数(AQI)的I值？你认为这里的I是t的函数吗？;问题4:国际上常用恩格尔系数r(r=食物支出金额/总支出金额)反映一个地区人民生活质量的高低，恩格尔系数越低，生活质量越高，表中是我国某省城镇居民恩格尔系数变化情况，从中可以看出，该省城镇居民的生活质量越来越高.恩格尔系数r是年份y的函数吗？如果是，你会用怎样的语言来刻画这个函数？;;;理解函数的概念应关注五点 (1)“A，B是非空的数集”，一方面强调了A，B只能是数集， 即A，B中的元素只能是实数；另一方面指出了定义域、值域 都不能是空集，也就是说定义域为空集的函数是不存在的． (2)理解函数的概念要注意，函数的定义域是非空数集A， 但函数的值域不一定是非空数集B，而是集合B的子集．;(3)函数定义中强调“三性”：任意性、存在性、唯一性， 即对于非空数集A中的任意一个(任意性)元素x，在非空数 集B中都有(存在性)唯一(唯一性)的元素y与之对应．这三性 只要有一个不满足，便不能构成函数． (4)y＝f(x)仅仅是函数符号，不是表示“y等于f与x的乘积”， f(x)也不一定就是解析式； (5)除f(x)外，有时还用g(x)、u(x)、F(x)、G(x)等符号来表示函数. (6) 函数关系必定是一对一或多对一，一对多不是函数;;问题：;例1、设;例2、下列??像中不能作为函数y=f(x)图像的是（ ） ;例3、下列说法中，不正确的是……( ). A.函数值域中的每一个数都有定义域中的一个数与之对应. B.函数的定义域和值域一定是无限集合. C.定义域和对应关系确定后，函数值域也就随之确定. D.若函数的定义域只有一个元素，则值域也只有一个元素.;例4．求下列函数的定义域。 ;例5、判断下列函数f（x）与g（x）是否表示同一个函数， 说明理由？ （1）f ( x ) = (x －1) 0；g ( x ) = 1 （2）f ( x ) = x； g ( x ) = ;例6：已知函数 （1）求函数的定义域； （2）求 的值； （3）当a0时，求f(a), f(a-1)的值。; （3）;(设a, b为实数,且ab);把下列不等式写成区间表示;谢谢指导！