湘教版小学二年级语文上册七单元教案.pdfVIP

课 时 教 案 课题： 14 古诗二首 第 1 课时 总序第 87 个教案 主备教师 龙英 课型： 新授 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日 1．会认、会读、会写、会记本课生字：“独、异、佳、 学习菜单 倍、亲、汪、乘”。 个性化修改 2．熟读并背诵课文。 1．认识本课的 14 个生字，会写其中的 7 个生字。 教学目标 2 ．理解第一首古诗内容，体会作者表达的思想感情。 3 ．朗读、背诵古诗。 正确读写本课的生字。 教学重点 背诵课文。 教学难点 教学准备 课件、生字卡。 一、礼仪教育、预习检查： 1．检查课前准备。 2 ．小组长检查预习作业。 二、趣味导入，明确目标： 创设情境，导入： 1．小朋友们，你们知道农历九月九日是什么节日吗？ 教 2．重阳节，是亲人们团聚的日子，可唐代诗人王维十几 岁就离开了亲人去参加科考，在这天他独自在繁华的京 城长安，看着熙熙攘攘的人群，想到自己的亲人，便挥 学 笔写下了这篇千古名篇《九月九日忆山东兄弟》 。（板书 课题） 三、自主提问，探究体验： 过 1．指导学生读题。 2． “山东”是指山东省吗？谁知道诗的意思呢？ 3．小组自主学习生字，朗读课文，要求读准、读通顺。 4 ． （课件出示生字）小老师带读生字，生评价，师相机 程 提示：“逢、登”是后鼻音，“插”是翘舌音。 5．学生开火车读生字词。 6．小组内交流识记生字的方法，师点评。 “异”的上部分是不要写成了“已”，要全封口。“佳” 的右半部分是两个“土”，不要写成四横加一竖。 7．生描红生字。 四、评价检测，拓展延伸： 1．生自读自悟古诗，看看你读懂了什么？请同学在小组 内交流。 2．小组展示：你读懂了什么？你还有哪些地方不理解？ 3．小结诗意： 我孤独一人在外地，人地生疏，举目无亲，感到寂 寞。第当遇到节日我就加倍思念亲人。 物在遥远的地方， 想到兄弟们一定都登上了高高的地方。兄弟们都插着茱 萸，站在寻高高的地方，单单缺少所一个人。 4 ．小组交流：你觉得这首诗中， 那些文字用得特别巧妙？ 5．有感情地朗读并背诵课文。 练习设计： 你有亲人在外地工作吗？你们思念他们吗？佳节就要到了， 你 们会以怎样的方式和你们的亲人联系，表达你们的思念之情？ 板书设计： 兄弟——少一人 思 亲 人 教学（后记）反思： 教学资源参考（链接） ： 课 时 教 案 课题： 14 古诗二首 第 2 课时 总序第 88 个教案 主备教师 龙英 课型： 新授 编写时间：