作为生物的社会公开课金奖.pptxVIP

作为生物的社会; 一、教学目标?１、知识目标：了解相关的生物学知识，把握作者观点。?２、能力目标：休会本文幽默风趣的语言风格，品味优秀科普作家的文字魅力。?３、情感目标：激发学生对大自然、对生物的热爱之情。? 二、教学重点：了解相关的生物学知识，把握作者观点。? 三、教学难点：休会本文幽默风趣的语言风格，品味优秀科普作家的文字魅力。 ; 我们先来看  一段影片吧！;;爱的宣言; 组团旅游;八角大楼建设中……;选举大会;奥运双“人”跳水比赛;;;析题;; ③在上述基础上，用一句话概括本文的主要内容。 蚂蚁、白蚁、蜜蜂、黏菌、鱼、人类的群体生活 ; 作为有着生命的生物种类，似乎与人类一 样有自已的社会组织，不论是从个体还是从群 体的角度看，生物的行为或者社会性真是太像 人了。;刘易斯·托马斯（ Lewis Thomas ）——一个生物学观察者;一点背景知识;一、正音;阅读课文，划出文中体现作者观点的句子，理清文章的结构;群体变大，智慧似乎也随之增大;思考：;培育真菌； 喂养蚜虫； 用化学喷剂来惊扰和迷惑敌人； 过着个体与群体的生活； 建造蚁丘； 群体变大，智慧也随