八年级数学-二次根式的化简求值-练习题及答案.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE #欢迎下载 二次根式的化简求值 练习题 温故而知新: 分母有理化 分母有理化是二次根式化简的一种常用方法，通过分子、分母同乘一个式子把根号中的分 母化去或把分母中的根号化去叫分母有理化. 例 1 计算：（1）（2..3 3.2 - . 6）（2.3-3：2-x6）； （2） （3 2 -2..3）2 -（3、.2 2 3）2 ； （3） a4a a 解析：（1）式进行简单分组，然后利用平方差公式和完全平方公式计算； （2）利用平方差公 式计算；（3）先将分子、分母在实数范围内因式分解，然后再约分 答案：解：（1）原式=（2 3 - 6 3 2）（2 3 - 6 -3 2） =（2 3 - 6）2 -（3 2）2 =12-2 2 3 6 +6-18= -12 2 . （2） 原式=（3 2 -2 3 3 2 2 3）（3 2 -2 3 -3 2 -2 3） =6 2 （-4 3） TOC \o 1-5 \h \z =-24 . （3） 原式=a（ a b）（ a - b）= a— - Jaa *b） 小结：（1） 二次根式的混合运算常常用到幕的运算法则和乘法公式，有时题目中条件不明显, 要善于变形，使之符合乘法公式，幕的运算法则特点，从而简化计算 . （2）二次根式的计算和化简灵活运用因式分解能使计算简便 . 举一反三:1.若 举一反三: 1.若x= m- n , y = m+ n，则x y的值是( A. 2 m B. C. m + n D. 解析：x y= ( m - n) ( m + n)=( m)2-( n )2= m-n. 例2阅读材料：“黑白双雄，纵横江湖；双剑合璧,天下无敌.”这是武侠小说的常见描述，其意 是指两个人合在一起，取长补短，威力无比.在二次根式中也有这种相辅相成的“对子” ， 如:(2 + .3 )(2- 3 )=1,( ■ 5 + . 2 )( ,5 - .2 ) =3,它们的积不含根号,我们就说这两个二次根式 互为有理化因式，其中一个是另一个的有理化因式 .于是,二次根式的除法可以这样解 ：如 = 1 = 1飞=卫 2 + 薦=(2+T3)2 3 .3 . 3 3 2- 3 (2 - 3)(2 + 3) = 7 + 4. 3，像这样,通过分子、分母同乘一个式子把 分母中的根号化去或把根号中的分母化去，叫做分母有理化. (1)4 +J7的有理化因式是 解析：因为(4+7 ) (4- 7 ) =42- ( 7 ) 2=9，所以4+ 7的有理化因式是4- 7 . =2- 3 , =2- 3 , 解析:_= 2-卫3 _ 解析: 2+ 3 (2+ 3)(2 - 3) 答案：解：原式=2- 3+3 3- 2 3=2. ⑶计算:+ 1 + 1 +山+ J L (J2012+1). ⑶计算: 沙 2+1 、.3+「2 、4 +、3 j2012 +、、2011 n +1 - n解析： —== =n + 1 - n +1 - n n +1 + n ( n +1 + n)( n +1 - n) 后再进行计算? 答案：解：原式=(2-1+ 3- 2+ 4- 3+川+ 2012 - 2011)( 2012+1) =(2012 - 1)( 2012 +1)=( 2012)2-1 2=2012-1=2011. (4)已知心解析:3 + 2 _ ( 3 +./ 2)2a= = 3- 2 ( 3- 2)( 3+2)f T =5+2后 (4)已知心 解析: 3 + 2 _ ( 3 +./ 2)2 a= = 3- 2 ( 3- 2)( 3+2) f T =5+2后，同理 b=Y- 73+72 =5- 2 6 ； a + b= 5+2 6+ 5- 2 6=10，a b=( 5 + 2 6)( 5- 2 6)=1，然后将所要求值的式子用 a + b和ab表示，再整体代入求值即可 因为 a= 3+ 2 =5 + 2 6，b= 3- 2=5-2 6， 丁3- 丁2 丁3 + \/2 所以 a + b= 5+2 6 + 5- 2 6=10，a b= ( 5 + 2 6)( 5- 2 6)=1. 所以 a2 - 3ab + b2 = (a+b)2- 5ab= 102- 5?1= 95. 小结：分母有理化是我们处理二次根式问题时常用的一种方法，在有关二次根式化简求值的 题目中我们经常会用到?利用平方差公式进行分母有理化是常用方法 ?如：(、订b) (. a - b )=a-b,( a+b )( a- b ) =a2-b, ( 、a +b)(、? a - b )=a-b2. 举一反三: 如图,数轴上与1, 2对应的点分别为A,B,点B关于点A的对称点为C,设点C表示的数为 )2 2