米及厘米解决问题.docxVIP

精品文档 精品文档 莄 薅莈 蚂蒁 芈肂 肆螅 莃羇 螂莁 虿芄 薄肃 肂薇 袂芁 袆芁 芆薆 袁膆 羁膁 芇蒂 蚄袄 羄聿 肁肁 蚈蚃 莆莆 蚃蚈 肁肁 聿羄 袄蚄 蒂芇 膁羁 膆袁 薆芆 芁袆 芁袂 薇肂 肃薄 芄虿 莁螂 羇莃 螅肆 肂芈 蒁蚂 莈薅 膃莄 螁袈 薁薂 蝿薂 羅袇 袄蒇 蚀芈 羆螃 蚇膅 薃肆 蚀膈 莇羄 肅螇 莂罿 螀肈 螈羁 螇羅 膁薈 袀羈 腿膂 芅薇 膄膇 羀衿 芆蒃 羆袅 羂螆 肀衿 蚆蚄 蒄膃 蚁虿 膀蝿 肇蚁 膆蚅 螄艿 芀虿 蒈袃 薄羃 薃螈 艿蕿 衿肄 莆蒆 节莇 荿葿 羆肁 螄PAGE PAGE4 精品文档 PAGE 人教版小学数学二年级上册第一单元 《确定长度单位》教学设计 向阳小学 张 骁 第一单元第四课时 确定长度单位 教学内容： 课本第7页 教学目标： 1．通过推测、比较，学会选用合适的长度单位描述物体的长度。 2．巩固建立的厘米和米的长度单位表象，培养学生估测物体长度的意识。 3．感受测量物体长度与生活的密切联系，体会建立长度观念的意义。 教学重难点： 重点：会选择正确的单位描述物体的长度 难点：在明确长度单位过程中学会思考，比较。 教具准备： 米尺、PPT课件 学具准备：学生尺 教学过程： 一、复习引入 前段时间，我们认识了两个长度单位，他们分别是（生：厘米和米） 同学们，请大家观察老师的手势 （比划长度）这是再仔细观察老师手势