浙美版三年级下册美术教案和计划.pdfVIP

小学学科教学计划 2014 年第 二 学期 三 年级 (1) 班 美术 学科 姓名 三年级的学生的自力更生能力有所提高， 但娇生惯养的习性， 还是养成了 他们对事物的依赖感，遇到困难不敢挑战自己，动不动就要请学生、老师、家 学 长帮忙，自己就看着不做，甚至去玩或做其他事情，懒惰成性。 生 同一个班中，有的学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，绘画技能娴 熟，但在画面组织上不够理想， 有的学生敢表现自己想表现的内容，但苦于绘 情 画技能落后， 在几学年学习绘画技能中， 也有所提高；有的学生学习兴趣浓厚， 但在课堂气氛中过于活跃， 甚至不能自控， 想学又不会就出现了爱讲空话的情 况 况。 分 由于有了大部分的以上三种学生学习情况，学生在知识掌握上也层次不 均，有的绘画技能好，有的工艺水平高，有的在欣赏能力上分析能力强，能说 析 会道。 造型表现： 初步认识形、 色与机理等美术语言，浙美版三年级美术教学计 划学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表 教 现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。 设计应用： 学习浙美版三年级美术教学计划对比与和谐、 对称与均衡等组 材 合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。 欣赏评述： 观赏自然和各种美术作品的形、 色与质感，能用口头或书面语 分 言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 析 综合探索：采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术 创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。 1、掌握简单的图案的设计方法，能根据自然形象进行团的设计。 2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感 教 体验。 学 3、学习漫画的创作方法，能画出简单的漫画形象。 4 、进行泥塑教学，培养造型能力。 目 5、进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用能力。 6、图案的设计（适度的夸张和概括） ，图案具有美感。 标 7、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。 8、造型能力、动手能力，空间想象力的进一步培养和提高。 采 1、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中针对不同性质 取 的学生进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术知识技能渗透，以提高 学生作品的表现力，对自己美术能力充满信心。 的 2、学习时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提 具 高绘画进度，培养学生大胆作画的能力和敢画、敢做的决心。 3、结合学生各自不同表现，多让学生采取自己喜欢的方式表达美术带给 体 他们的感觉，经过通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事 措 物，激发丰富的想象力与创造愿望。 施 教 学 进 度 安 排 表 周 次 日 期 教学内容 课时 备注 1 3.4— 3.7 准备 2 课时 2 3.8— 3.14 灯彩辉映