幼儿园艺术活动教案-小班艺术欣赏《韩美林公鸡》优质课教案.docxVIP

PAGE PAGE PAGE １ 小班艺术欣赏《韩美林公鸡》优质课教案 活动来源：? 动物是人类的好朋友，喜爱动物是幼儿的天性，爱模仿小动物更是小班幼儿突出的特点。通过组织幼儿欣赏美术作品中动物的不同形态，可以让幼儿感知、探索艺术作品中动物的形、色、动态之美，增进对动物外形特征、生活习性的认知，加深对小动物的关爱，激发幼儿运用艺术方式感受美、表达美的兴趣。活动目标：??? 1．情感与态度目标：培养幼儿对赏活动的兴趣。??? 2．能力与知识目标：培养幼儿细致的观察能力和大胆的表达能力。??? 3．技能目标：引导幼儿初步学习从线条、色彩、形态等方面观察欣赏作品的艺术之美。4．创造力目标：想象画面所表现的意境。活动准备：??? 1．知识准备：??? 2．物质准备：一幅、音乐。3．环境准备：活动前幼儿对公鸡的外形特征有所认知。公鸡视频、多媒体、《公鸡》彩喷作品动物乐园区域创设。??? 一、观察讲述，外形认知??? 教师、幼儿共同观看公鸡视频，讲述公鸡的外形特点、动作形态、叫声等特征，并请幼儿学一学公鸡的动作和叫声??? 引导语：今天，老师要和小朋友看一只可爱的小动物，请小朋友看一看这只小动物长得什么样?在干什么?听一听它是怎样叫的???? 二、欣赏作品，情感表达??? 1．出示课件，引导幼儿观察欣赏韩美林的《大吉图》。??? 引导语：大公鸡要和小朋友做一个捉迷藏的游戏，它变变变，变成了另外一个样子藏在我们周围，请小朋友找一找幼儿在活动室周围每人寻找一张《大吉图》图片)??? 2．引导幼儿观察图片，鼓励幼儿之间、师幼之间交流。??? 引导语：你们仔细看一看，大公鸡哪里变了，请和旁边的小伙伴说一说。(教师和幼儿互相交流)??? 3．通过对各部位顺序的观察，引导幼儿初步从线条、色彩、形杰等方面欣赏作品。??? 引导语：现在我们和大公鸡做一个游戏，你们就指到．哪里。老师说到公鸡的哪里 (教师和幼儿共同做游戏，引导幼儿从上到下观察，鸡的头、鸡冠、脖子、身体、翅膀、’脚、尾巴各部位，颜色、花纹、条等特点。)?? 4、向幼儿介绍画家韩美林??? 引导语：这只公鸡是一个爷爷画的，他叫韩美林，是一个很有名的画家，还是我们山东济南人呢!他画的画非常有名，好多人都认识他，非常喜欢他的画，除了这只大公鸡外，他还画了许多公鸡呢．欣赏：韩美林司公鸡??? 三、进一步欣赏，加深理解??? 引导幼儿欣赏韩美林不同的《公鸡》图，感受作品不同的艺术之美。??? 教师分别出示1、2、3、4幅公鸡图，鼓励幼儿发表自己的看法。引导幼儿回答：你喜欢哪幅作品?你觉得哪里漂亮?你猜猜它在干什么???? 四、情境表演，情感升华引导语：小朋友看，我们刚才欣赏的大公鸡全部出来了，它们有的五颜六色，有的造型奇特，有的好像在跳舞，有的好像在走路，让我们也来学一学大公鸡吧，