26.2用函数的观点看一元二次方程(2).pptVIP

与x轴有两个不 同的交点 （x1，0） （x2，0） 有两个不相等的实数根x=x1，x=x2 b2-4ac＞0 与x轴有唯一个 交点 有两个相等的实数根 x1=x2= b2-4ac=0 与x轴没有 交点 没有实数根 b2-4ac＜0 (2.7,0) (-0.7,0) 1、当x为何值时，二次函数值y﹥0?当x为何值时，二次函数值y﹤0? 2、抛物线的对称轴是什么?若用取平均数的方法求得方程x2-2x-2=0的一个近似根为2.6875，那么它的另一个近似根是多少？ 继续探究 . . （2.6875, 0） （-0.6875, 0） 探究：观察下列二次函数的图 象与x轴有公共点吗?如 果有,公共点横坐标是多 少?当x取公共点的横坐 标时,函数的值是多少? 由此,你能得出相应的一 元二次方程的根吗? (1)y=x2+x-2 (2)y=x2-6x+9 (3)y=x2-x+1 1 -2 1 3 （1）根据下列表格的对应值: 判断方程ax2+bx+c=0 (a≠0,a,b,c为常数)一个解x的范围是( ) A 3 X 3.23 B 3.23 X 3.24 C 3.24 X 3.25 D 3.25 X 3.26 C 自学收获 自学例题 步骤:(1)作出函数图象 (2)写出交点的横坐标 (3)得出方程的解. 利用二次函数的图象求方程x2-2x-2=0的实数根（精确到0.1）. (2.7,0) (-0.7,0) 归纳：利用二次函数的图象求一元二次方程的步骤是什么？ . . * 学习目标 （1）知识与技能：能总结二次函数与x轴交点的个数与一元二次方程的根的个数之间的关系；会利用二次函数的图象求一元二次方程的近似解。（2）过程与方法：经历探索二次函数与一元二次方程的关系的过程，体会方程与函数之间的联系。（3）情感与态度：通过观察二次函数图象与x轴的交点个数，讨论一元二次方程的根的情况，进一步体会数形结合思想。 问题1：如图，以40m/s的速度将小球沿与地面成300角的方向击出时，球的飞行路线将是一条抛物线，如果不考虑空气的阻力，球的飞行高度h（单位：m）与飞行时间t（单位：s）之间具有关系：h=20t-5t2，考虑以下问题： （1）球的飞行高度能否达到15m？如果能，需要多少飞行时间？( h=20t-5t2) 你能结合图形指出 为什么在两个时间 球的高度为15m？ O h t 15 1 3 ? （2）球的飞行高度能否达到20m？如果能， 需要多少飞行时间？ ( h=20t-5t2) 你能结合图形指出 为什么只在一个时间 球的高度为20m？ ? （3）球的飞行高度能否达到20.5m？如果能，需要多少飞行时间？ ( h=20t-5t2) O h t 你能结合图形指出 为什么球不能达到20.5m的高度? 20.5 ? （4）球从飞出到落地要用多少时间？ ( h=20t-5t2) 你能结合图形指出 为什么在两个时间球的高度为0m吗? O h t ? 例如,已知二次函数y=-X2+4x的值为3,求自变量x的值. 可以看作求方程3=-X2+4x的解, 反过来,解