十七章能源与可持续发展microsoft文档.pdfVIP

第十七章 能源与可持续发展（课时） 课程标准要求 1.通过实例，了解能量及其存在的不同形式。能描述各种各样的能量和我们生活的关系； 2.通过实例，认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以相互转 化； 3.通过实例，了解能源与人类生存和发展的关系； 4.通过实例，说出不同能源的特点； 5.知道核能的优点和问题。 6.了解世界和我过的能源状况，对于能源的开发和利用有可持续发展的意识。 全章概述 能量 -重要概念； 日常生活中的常用能源，重点：核能、太阳能，简单介绍：能源革命；环境问题；能 量转移转化的方向性； 会用分类思考法和类比法丰富教案形式； 教案设计思路 1.就物说理：原子核、核能、能量转化转移的内容；重视核能太阳能的教案；描述各 种各种实例与能量转化转移的关系； STS 人类观念的变化对社会经济文化发展的推动作 用；人类的技术是人类文明的跃进的基础。 1 柴薪 1 万年， 2 蒸汽机工业革命； 3 核能 一、教案目标： 1、知识与技能： 什么是能源，能源的分类 了解原子原子核的结构，核能的定义、获取核能的方式，核能的应用； 能结合实例，说出不可再生能源和可再生能源的特点； 对能源的开发和利用有可持续发展的意识； 太阳能来源，特点，利用：直接、间接； 能源革命的历史、能量转化和转移的方向性及实例； 能源与可持续发展：趋势、对环境的影响、理想的能源； 2、过程与方法 通过收集信息、阅读资料、相互交流，判断了解能源与人类生存和社会的发展的关系； 判断核能、太阳能与我们的生活的有关说法的正确性； 了解世界和我国的能源状态。 培养学生发现问题、提出问题和解决问题的能力。 3、情感态度与价值观 从能源问题和能源科学激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索微观世 界和日常生活中的物理学道理。认识科技对人类生活的影响的两面性。由太阳能的优点和 利用的有限性增加学习的动力和创造欲望。用实验和多媒体教案素材激发学生对大千世界 的兴趣。使学生了解，可以通过直接感知的现象，认识无法直接感知的事实。 教案方法： 类比，讨论法，分析法，演绎法，练习法，比较法 教案过程： 引入： 能源：太阳、恒星、 1 / 4 电能的来源？我们利用了哪种能源？ 一、能源家族 1、分类 1 ）化石能源： 实例： 煤石油天然气 2 ） 一次能源：可直接从自然界获取的能量； 例如：化石能源：风、太阳、地热、核能； 二次能源：必须通过一次能源的消耗才能得到； 例如：电能； 生物质能：由生命物质提供的能量； 例如：食物； 不可再生能源：不能在短时间内从自然界得到补充； 例如：化石能源、核能； 可再生能源：可在自然界源源得到的； 例如：水能、太阳能、生物质能； STS ：石油危机，两伊战争； 动手动脑学物理： 1,2,3 1945 年前，人类能源的利用领域只涉及物理变化、化学变化，新的能源来了，就是 二、核能 1、原子、原子核的组成： 一切物质由 _________ 组成，分子由 ________组成； 原子直径 ______ ； 原子的组成： 质子 中子 电子 所带电荷 + 不带电 - — 31 质量 大