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大学生支教社会实践活动报告 山，给了我们了憧憬，却成了他们的障碍。当我们在大学里徜徉时，他们却在深山里渴望。为了给贫困山区孩子带去求学的希望，开拓他们的视野，以大学生面貌影响他们的和生活，阳光家教社本着“锻炼自我，奉献他人”的原则 ___实施了“xx暑期赴秭归县支教”的社会实践活动。 本次社会实践历时15天，经过水田坝乡初级中学，水田坝小学，马营希望小学，茅坪小学，吸引了联营村，马营村的64位学生。为满足山区孩子的视野需求， ___他们的思维，发现并培养他们的兴趣，支教团开设课程涵盖“文，体，乐，美，红” 等。调研当地，针对具体情况，支教团安排上午上课，下午一对一 ___(辅以娱乐活动)，并在中午为留守儿童，家住较远学生提供爱心餐。 1.文化课程：我们开设了语文、英语、数学三门基础课程，分析学生基础成绩，加大了英语课程的投入，另外针对基础较薄弱的学生展开了针对性的 ___，对成绩相对 ___的同学，起到了较明显的成效，得到了老师和学生的认可。文化课程共计30余节，前后受益学生近百人。 2.素质拓展课程：为了丰富学生的课外生活，拓宽学生的知识面，提高其综合素质，我们同时也开设了手工制作、红色教育、地理文化、影视欣赏、安全教育、历史故事、健康知识、美术、音乐舞蹈和体育活动等10门兴趣班课程。此举更加受到广大学生的青睐。由于时间和人力有限，我们各科分别开设了2节课