§4-3化学方程式书写和应用（第一课时）.docVIP

感悟：在“宏观-微观-符号”三重表征间构建联系，形成融合，是化学学习特有的思维方式。 §4-3 化学方程式的书写与应用（第一课时） 化学反应的表示方法 梁丰初中 吴倩 【学习目标】 1．知道书写化学方程式应遵循的原则。 2．能正确书写简单的化学方程式。 3．学会配平化学方程式。 【活动方案】 活动一、了解书写化学方程式应遵循的原则——证据推理，模型认知 根据实验事实，描述化学反应。 过氧化氢制取氧气： 归纳:描述化学反应应以 为依据。 搭建过氧化氢分子分解的微观过程，体会为什么要配平。 归纳：书写化学方程式应该遵循的原则： 。 活动二、尝试正确书写化学方程式——自主建构，探索方法 初步尝试书写化学方程式 （1）结合实验现象并自主学习课本P104-105活动与探究，尝试写出钢丝棉（极细的铁丝）在空气中燃烧的化学方程式： 。 学会配平化学方程式——突破难点 交流配平方法，将自己的配平经验介绍给大家。 （2）选择合适的配平方法配平下面几个反应的化