新北师大版三年级语文下册《小巴掌童话》阅读分享课教学设计.docxVIP

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2021-04-07 发布于天津
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新北师大版三年级语文下册《小巴掌童话》阅读分享课教学设计.docx

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小巴掌童话阅读分享课教学设计设计理念小巴掌童话具有短小凝练语句优美故事独立等特点学生可以从中获得多方面的收获三年级学生在阅读能力方面需要掌握概括主要内容的方法同时在口语交际能力方面需要学习阅读分享的方法与技巧故此我将本次小巴掌童话阅读分享课的教学目标定位为教学生阅读分享的方法并延伸至整本书梳理的方法采取支架式教学模式运用小组合作探究的方式进行教学教学目标引导学生回顾故事内容多方面交流阅读收获指导学生阅读分享的方法与技巧按照主要内容我的收获的形式进行阅读分享指导学生运用思维导图梳理整本书的阅读收获

小巴掌童话》阅读分享课教学设计设计理念：《小巴掌童话》具有短小凝练、语句优美、故事独立等特点，学生可以从中获得多方面的收获。三年级学生在阅读能力方面，需要掌握概括主要内容的方法，同时，在口语交际能力方面，需要学习阅读分享的方法与技巧。故此，我将本次《小巴掌童话》阅读分享课的教学目标定位为教学生阅读分享的方法，并延伸至整本书梳理的方法。采取支架式教学模式，运用小组合作探究的方式进行教学。教学目标：引导学生回顾故事内容，多方面交流阅读收获。指导学生阅读分享的方法与技巧，按照“主要内容 +我的收获”的形式进行阅读分享。指导学生运用思维导图梳理整本书的阅读收获。启发学生关