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（十五届论文一等奖）
动手操作让数学学习鲜活起来
东塔回民小学 杨金娟
文章提要：
??? 小学低年级学生以具体形象思维为主，为了让学生较轻松地认识具有严密逻辑特点的数学知识，就要在动手操作中激发学生兴趣，就要让学生在动手操作中获取新知、掌握算理、发展思维、促进创新，以更好地学习数学。
关键词：?
??? 动手操作 直观、抽象思维? ?????小学低年级学生以具体形象思维为主，他们总是只看到事物直观形象的一面，对一些直观形象的事物有较强的好奇心，却缺乏对事物抽象的认识。然而数学却是一门严谨抽象的学科，数学知识的掌握必须建立在一定的抽象认识上。①如何让他们较轻松地进行抽象思维，
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