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《Unit7IllhelpcleanupthecityparksPeriod4 》
教学目标
重点难点分析及突破措施
教具准备
板书
1．KnowledgeObjects
（1）KeyVocabulary
：solve,complain,
your
concern,trust,wheelchair,brilliantandsoon
．（2）Text
2．AbilityObjects
：
Trainstudents
’abilityofidentifymainidea
．
Trainstudents
’abilityofunderstandingwordsincontext
．
Trainstudents
’abilityofreadingforspecialinformation
．
3．MoralObject
：Helpyourfamily
andfriends
tosolvethelife’s
bigorsmallproblemswiththewaysyouhavelearnt
．
教学重点：1．Keyvocabulary
．
2．Readthetexttoidentifymainidea
．
3．Readthetexttounderstandwordsincontext
．
4．Readthetextforspecialinformation
．
教学难点：1．Trainstudents
’readingskill
．
2．Trainstudents
’writin
gskill
．
突破措施：
No
Reading
AnswerstoActivity3:
TheSeventhPeriod
solveb;complain
a;your
concernc;trust
e;wheelchair
f;
brilliantd
Sampleanswerstoactivity4:
1
．Tellyourselftoforget
．
2
．Heisstillaverysuccessfulwriterandteacher
．
3
．Angryorunhappypeoplemaydothingstomakeyouangry
．
4
．Youprobablydon
’tne
edawheelchairtomoreoracomputer
tohelpyoutalk
．
5
．Astudent’smostimportantjobistolearnandshowhowhe
orshelearnsontests
．
设计
教 学 过 程
(包括导引新课、依标导学、异步训练、达标测试、作业设计等 )
Step
ⅠPart1
Callthestudents
’atten
tiontothetitleofthearticle
．
Tellmethetitleofthearticle,please
．
Yes,it
’sNoproblem
．Whatdoyouthinkthearticleisaboutbasedonthetitle?
Askoneortwototellwhattheythinkofbasedonthetitle
．
Thenaskthe
students
tolook
atthepicture
onthispage．Say,
Lookat
thepicture,
please．What
canyouseeinit?
Whatishappening?
Askonestudenttoanswerthequestions
．
Chooseonestudenttotellhisownanswer
．
Thentellthestudentstodiscussthequestionswiththeirpartners
．
Tellthemtogivetheirownanswersandnottoreadthearticle
．
Astheydiscuss,
walk
aroundthe
roomlooking
at
their
progress
．Oncemoststudents
are
finished,
askseveralpairstoreporttheirresultstotheclass
．Letthewholeclasscomparetheir
answers．
Step
ⅡPart2
Askonestudenttoreadtheinstructionstotheclass
．Makesurethatallthechildrenknow
whattodo
．
Callthestudents
’attentiontothechart
．
Havethestudentsread
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