实例分析｜这样设伏笔一点也不难啊！！！.docxVIP

前两天我分析了一篇女频小说（《打火机与公主裙》）中的人物塑造，一些派友留言要求我再讲下伏笔。 之所以把这两个技巧拿出来讲，是因为当时我看完整篇小说后，给我留下深刻印象的就是它的人物塑造和伏笔埋设。而且分析开来，会发现作者用的技巧其实并不复杂，对新人来说十分具有借鉴意义。 那话不多说，今天我就斗胆谈谈这篇小说中的伏笔，以及总结设置伏笔的一些技巧。 所谓伏笔，通常指，文学作品前面对后面将要出现的内容预先所作的提示或暗示。按照不同方面，伏笔又可分为不同类型，比如从伏笔的明显程度来讲，可分为明伏笔和暗伏笔；从伏笔的元素分，伏笔又可分为人物、对白、道具等伏笔类型。至于其他不同划分，这里不多加阐述。 而我今天要围绕讲的作品《打火机与公主裙》，伏笔有明有暗，也基本上将人物、对白、道具这三大伏笔类型全都囊括，下面我将详细举例。 在我看来，这部作品中比较大的伏笔一共有三个，按照出现的先后顺序，第一个伏笔当属女主朱韵身上的一条十字架项链，出现在作品的第二章；按元素分，也就是道具伏笔。 我们先来看下原文，出现的场景是学生会的学姐调查寝室成员的宗教信仰情况。 朱韵忽然就觉得有点好笑，转头，“那我们寝室就——” “你不信吗？” 朱韵一愣，“什么？” 学姐离她很近，指了指她的领口。 她低头，发现十字架的项链不知什么时候露了出来。 “啊，这个……”朱韵把链子收进衣服里，“这就是装饰品而已。” 学姐点点头，往下一间去了。 我当时看到这里的时候，确实没有多想，当这条项链再度在第三十章出现的时候，才意识到这是作者设下的一个伏笔。 作者后面在第三十一章中用了差不多一整个章节，叙述了一段前程往事，而这条项链，就是这段往事的引子。 第二个伏笔，出现在第十六章，女主朱韵无意中听到恶毒女导师张晓蓓与男主李峋的对话，请看原文 “你家里挺困难吧。” 啊？ 朱韵停下了，李峋也停下了。 张晓蓓说：你户口本上是农村的吧。“ 什？么？ …… …… …… 在朱韵脑子一片混乱的时候，张晓蓓又说：”但你上报的档案是改过的，包括你家里人联系方式，住址，还有其他所有信息。学校根本就联系不到你的亲人。 “你向学校申请了助学基金，学校也拨款了，我不知道你是怎么混过审核的，但你要知道，，，如果要细查的话，你的助学金一定会被取消，而且如果校方严肃处理……你应该知道后果。” 这一段对话，可谓是稍稍揭示了一下男主李峋的身世，但作者就此停下，并没有马上就展开讲男主的身世，而是等到第三十多章的时候，李峋姐姐李蓝的出现，才彻底引出李峋的身世。这部分设置，既是伏笔，却又像是悬念，作者引而不发，提醒读者，但又不那么快告诉读者全部的真相。 第三个伏笔，是一个人物，青年画家田修竹。这个人物最早出现在第八章，作者让这个人物出现的情节，可以说非常不经意了。起因是男主李峋的前前前女友拜托女主朱韵帮她翻译一篇作业。而这个作业的主角就是田修竹，朱韵要翻译的就是田修竹的个人简介。这个伏笔，实在隐藏到很难让人注意到。 这个一扫而过的人物，在读者快要忘记他的时候，又在第十五章和第二十二章中出现，这么高频次的出现，但都是一扫而过的出现。 第十五章田修竹的出现是女主去中医馆找灵感 时间差不多了。 朱韵起身准备离开，在门口与另一个看似走累了，也想要进来休息的人擦肩而过。 朱韵脚下一顿。 …… 那少年眉清目秀，俊俏非凡。朱韵坐着公交往学校走，某个路口，忽然灵光一闪。 刚刚那个让他有些眼熟的少年，不就是柳思思的那份英语作业吗？ 叫什么来着？ 朱韵凝眉回忆。 ”青年画家……田修竹？“ 而第二十二章中再度出现，是朱韵与李峋去美术馆参观，他们两看到了田修竹的画…… 作者为何这么照顾这个田修竹，让他三番两次出现呢，我们直到这本书出第二部的时候才知道，田修竹就是男二……（这应该是历史上戏份最少的男二了。） 以上，我点出了这部作品的三大伏笔，从这三大伏笔中，我总结出设置伏笔的一些简单的小规律。 1.总体来看，有伏必有应。只要你在前期设置了伏笔，后面一定要有所照应。（至于有些挖坑不填的作者啊，我就不缩了……）伏和应的距离既不能太短，也不能太长，太短就达不到效果，太长读者就会忘了。 怎么提醒自己记得填坑呢？最好是做一个伏笔清单，或者在大纲上用醒目的字体标明，哪一章设置伏笔，哪一章照应伏笔，标清楚以免遗忘。 2.怎么让伏笔既显眼又不突兀？这里引用下weavi公众号在其写作文章中提到的一个场景任务的概念，场景任务就是在章节中必须花费篇幅完成的任务，大致可以分为以下几种： 提供信息 推进剧情 刻画人物 强化冲突 调动读者情感 回想下我在上文中提到的三个伏笔例子，朱韵的十字架项链出现在学生会调查宗教信仰的场景中，这个场景其实很有意思，因为这里有一个朱韵室友任迪与学生会学姐的有趣对话， 朱韵回头看看，方舒苗摇头，“我不信。” 任迪从床上探头出来。 “有什么说法吗？” 学