六年级语文阅读复习指导二（人教部编版）.docVIP

阅读复习指导（二） 【理解段落的方法】　　复习要求:　　掌握读懂（理解）段落的方法。　　复习提示：　　一篇文章大多数都是若干段落组成的。每一段落都是围绕全文的中心思想，表达一个相对完整的意思。读懂文章的时候。每读完一段，就了解了一层意思。一段一段地读完全篇，领会了每一段的意思，再把每一段的意思综合起来，就领会了全文的意思。因此，我们在阅读文章时，必须读懂每一段，并理解它的意思。要做到这一点，就必须学会给文章分段，掌握提炼段落大意的方法与技巧。　　 １、首先谈谈分段。　　我们认为复习分段要有成效，必须在三方面着力。　　　⑴　总结规律性的知识，掌握分段依据。　　　　　从文章本身的一些规律性知识考察，使学生知其所以然，有助于学生以理性指导分段，举一反三。这些规律性知识包括显隐两个层面。　　　　　第一，文章中出现分段的标识。比如时间的推移，空间的转换，人物的出没等；在横式结构的文章中总结句、小结句、过渡句等。这些标识是文章内部的逻辑结构在文字上的表现，可作为分段的参考。　　　　　第二，文章段落之间的逻辑联系。这是主要的。以小学语文教材为研究对象，可以看出其基本类型有：　　　　①　分合（总分）关系。这种段式的特点是由总述和分述构成的，有“总分式”、“分总式”、“总分总式”三种。　　　　②　并列关系。指各段之间从不同方面对同一事物加以说明和描述形成的逻辑关系。各段之间无