部编人教版八年级下册语文 第1单元 4 灯笼 第2课时 教学课件.pptxVIP

第二课时;; ; （2）“母亲给留着的消夜食品便都是在亲手接过了灯笼去后递给自己的。为自己特别预备的那支小的纱灯，样子也还清清楚楚记在心里。虽然人已经是站在青春尾梢上的人，母亲的头发也全白了。” 此句运用动作、外貌描写。“亲手接过了灯笼去后递给自己的”，表现出母亲对我的细心周到的关爱；“母亲的头发也全白了”，写出岁月的无情以及我对母亲变老的伤感。; （3）“雪夜入蔡，与胡人不敢 南下牧马的故事是同日月一样亮起 了人的耳目的。”此句写李愬、蒙 恬等昔日大将以智慧和勇气抗击敌 寇，其英雄事迹与日月同辉，激励 着后人，表达了作者对这些英雄的 敬慕之情，为下文表现家国情怀作铺垫。;