基于自媒体微行动的小学生智慧媒介素养提升的研究立项报告.pdfVIP

基于自媒体“微”行动的小学生智慧媒介素养提升的研究 立项报告 一、选题缘由 （一）选题背景 随着网络技术的日渐发达，社会思想的日趋多元化以及媒体格局的深刻变 化，我们已经进入一个“人人都有麦克风”、 “人人可以做记者”的自媒体时代。 各类信息以最快的速度进行大量传播和转载， 而每个人都能通过不同的途径传播 和接收各类信息。 因此，媒介素养已经成为公民素养的重要组成部分。 小学生的 媒介素养培育研究已成为教育者开始关注的课题。 本课题基于智媒 “微”行动的 新视角，提出了以下思考： 1. 自媒体时代，应重视学生媒介素养的提升。 据统计，目前有 78.4%的小学 生会经常性地通过互联网、 纸质报刊、收音机等不同形式的媒介来获取各类信息， 48.6%的小学生已经通过各类媒介传播过信息。小学生在享受自媒体时代带来的 丰富精神大餐的同时， 也越来越多地受到其负面因素的影响，