第四章传热复习及习题.pptVIP

第四章 传热;传热是由于温度差引起的能量转移，又称热传递。由热力学第二定律可知，凡是有温度差存在时，热就必然发生从高温处传递到低温处。 根据传热机理的不同，热传递有三种基本方式：热传导（导热）、热对流（对流）和热辐射。 热传导是物体各部分之间不发生相对位移，仅借分子、原子和自由电子等微观粒子的热运动而引起的热量传递。 热对流是流体各部分之间发生相对位移所引起的热传递过程（包括由流体中各处的温度不同引起的自然对流和由外力所致的质点的强制运动引起的强制对流）。;传热速率Q是指单位时间通过传热面的热量（W）；热通量q是指每单位面积的传热速率（W/m2）。;二、热传导;;3、圆筒壁的稳定热传导 单层圆筒壁： 当S2/S1?2时，用对数平均值，即： 当S2/S1?2时，用算术平均值，即：Sm=（S1+S2）/2 多层（n层）圆筒壁：;一段包有石棉泥保温层的蒸汽管道，当石棉泥受潮后，其保温效果应降低，主要原因是因水的导热系数大于保温材料的导热系数，受潮后，使保温层材料导热系数增大，保温效果降低。 在包有两层相同厚度保温材料的圆形管道上，应该将导热系数小的材料包在内层，其原因是为了减少热损失，降低壁面温度。 ;三、对流传热;2、与对流传热有关的量纲为1的数群（或准数）;3、流体在圆形直管中作强制湍流流动时的对流传热系数; 水在管内作湍流流动时，若使流速提高至原来的2倍，则其对流传热系数约为原来的 20.8倍。若管径改为原来的1/2而流量相同，则其对流传热系数约为原来的40.8×20.2倍。;沸腾传热可分为三个区域，它们是自然对流区、泡状沸腾区和膜状沸腾区，生产中的沸腾传热过程应维持在泡状沸腾区操作。 无相变的对流传热过程中，热阻主要集中在传热边界层或滞流内层，减少热阻的最有效的措施是提高流体湍动程度。 引起自然对流传热的原因是系统内部的温度差，使各部分流体密度不同而引起上升、下降的流动。 用无因次准数方程形式表示下列各种传热情况下有关参数的关系： （1）无相变对流传热 Nu=f（Re，Pr，Gr） （2）自然对流传热 Nu=f（Gr，Pr） （3）强制对流传热 Nu=f（Re，Pr???;在两流体的间壁换热过程中，计算式Q=KSΔtm，式中Δtm表示为两流体温度差的对数平均值；S泛指传热面，与K相对应。 在两流体的间壁换热过程中，计算式Q=?SΔt，式中Δt=tw-tm 或 Tm-Tw；S表示为一侧的传热壁面。;四、间壁两侧流体的热交换;黑体（绝对黑体）： ;普朗克定律：;间壁式换热器有夹套式、蛇管式、套管式、列管式、板式、螺旋板式、板翅式等。 提高间壁式换热器传热系数的主要途径是提高流体流速、增强人工扰动；防止结垢，及时清除污垢。 消除列管换热器温差应力常用的方法有三种，即在壳体上加膨胀节，采用浮头式结构或采用U型管式结构。 翅片式换热器安装翅片的目的是增加传热面积；增强流体的湍动程度以提高α。 ;为提高冷凝器的冷凝效果，操作时要及时排除不凝气和冷凝水。 间壁换热器管壁温度tw接近α大的一侧的流体温度；总传热系数K的数值接近热阻大的一侧的α值。 传热实验中用饱和水蒸气加热空气，总传热系数接近于空气侧的对流传热系数，而壁温接近于水蒸气侧的温度。 ;对于间壁换热器： 等式成立的条件是稳定传热、无热损失、无相变化。 列管换热器，在壳程设置折流挡板的目的是增大壳程流体的湍动程度，强化对流传热，提高α值；支撑管子。 在确定列管换热器冷热流体的流径时，一般来说： （1）蒸汽走管外；粘度大或流量小的流体走管外。 （2）易结垢的流体走管内；高压流体走管内；有腐蚀性的流体走管内；;传热的强化途径;3.增大总传热系数K（重点考虑）;控制对流传热热阻;作 业;第四章传热复习及习题;第四章传热复习及习题;第四章传热复习及习题;第四章传热复习及习题;第四章传热复习及习题;第四章传热复习及习题