望洞庭ppt-长春版第八册课件.docxVIP

PAGE PAGE PAGE １ 望洞庭ppt-长春版第八册课件 篇一：人教版语文四年级下册课件全集(PPT、Flash) 人教版语文四年级下册课件全集（PPT、Flash）免费下载 按住Ctrl键，然后鼠标点击资源链接即可到达下载页面。 第一组 《独坐敬亭山》课件 《望洞庭》课件 《忆江南》课件 《桂林山水》课件 《记金华的双龙洞》课件 《七月的天山》课件 第二组 《中彩那天》课件 《万年牢》课件1 《万年牢》课件2 《尊严》课件 《将心比心》课件 第三组 《自然之道》课件 《黄河是怎样变化的》课件 《蝙蝠和雷达》课件1 《蝙蝠和雷达》课件2 《蝙蝠和雷达》flash课件 《大自然的启示》课件 第四组 《夜莺的歌声》课件 《小英雄雨来》课件 《一个中国孩子的呼声》课件 《和我们一样享受春天》课件 第五组 《触摸春天》课件 《永生的眼睛》课件 《生命生命》课件(1) 《生命生命》课件(2) 《生命生命》课件(3) 《花的勇气》课件 第六组 《乡下人家》课件 《牧场之国》课件 《乡村四月》课件 《四时田园杂兴》课件 《渔歌子》课件 《麦哨》课件 第七组 《两个铁球同时着地》课件 《全神贯注》课件《鱼游到了纸上》课件 《父亲的菜园》课件 第八组 纪昌学射 《扁鹊治病》课件 文成公主进藏 《普罗米修斯》课件 《渔夫的故事》课件篇二：《望洞庭》教学设计 S版四年级语文上册 5.古诗三首-《望洞庭》教学设计（第一课时） 【教学目标】 １、正确、流利、有感情地朗读古诗，会背诵古诗。 ２、初步感知古诗内容，通过教学课件想象古诗所描绘的景色，体会作者对洞庭湖的赞美之情。 3、小组间共同绘画古诗情景。 【教学重点】 正确、流利、有感情地朗读古诗，会背诵古诗。 【教学难点】 读懂古诗，想象古诗所描绘的景色，体会作者对洞庭湖的赞美之情。 【教学准备】 １、学生课前通过上网、翻阅书籍，了解洞庭湖的相关知识。 ２、ppt课件，情景再现视频，朗读材料，关于洞庭湖的音频材料。 【教学过程】 一、谈话导入，揭示课题。 １、同学们，你们去过洞庭湖吗？你们了解洞庭湖吗？谁能介绍介绍。 ２、今天，我们一同去湖南岳阳的洞庭湖看看。 3、展示洞庭湖景图，这个人是谁？（唐代著名诗人刘禹锡）他在干嘛?(望洞庭)，板书课题“望洞庭”。 二、小组间相互介绍诗人刘禹锡。 三、读通古诗。 １、学生自由练读古诗。 ２、录音范读古诗，学生小声跟读。３、指名读古诗，要求学生读出节奏：２２３。 四、情景再现，让学生理解古诗内容。 １、利用情景再现视频，让学生初步感知古诗内容。 2、生借助相关资料，通过小组合作说说古诗的意思。 3、分组汇报古诗的意思。 五、品读古诗。 １、指名读古诗，说说古诗描绘了哪些景物？ ２、学生汇报，课件逐一展示。 ３、找出运用了比喻修辞手法的句子并设问： ⑴ 为什么会把没有风的湖面比作没有磨过的铜镜？ ⑵ 为什么把洞庭湖的山水比作白银盘里的一青螺？ ４、生借助课件展示的情境作答。 ５、从古诗中， 体会到作者当时的心情。 六、小组间轮流朗读、背诵古诗。 1、小组试读古诗。 2、指名读点评。（这首诗，你认为应用什么样的语气来读，教师指导朗读。） 4、让学生在小组内自由读读背背。 5、指名请学生现场背诵、把古诗默写在黑板上。 七、课外拓展 １、拓展关于洞庭湖的其他古诗和音乐。 2、小组间共同绘画古诗情景。篇三：人教版语文第八册第一单元教案 第一单元 教学目标： 1. 读懂三首古诗，感悟每首诗中描绘的独特景色，体会表现手法。 2.通过自读自悟，领悟作者细致观察、抓住特点、运用对比描写景物的方法。 3．了解作者的游览顺序，练习给课文编提纲。 教学重难点：通过自读自悟，领悟作者细致观察、抓住特点、运用对比描写景物的方法。 教时：13课时 1、古诗词三首 【设计理念】 本课古诗词教学的基本思想是多读感悟。通过教师的适当引导，带领学生读背吟诵，读中想象，读中追问，读中感悟，以此来理解古诗词的意思，体会作者的情怀。 【教学目标】 ⒈会认“螺、谙”等2个生字，会写“亭、庭”等5个生字。 ⒉有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写《独坐敬亭山》和《望洞庭》。 3．理解诗意，能想象三首古诗词所描绘的画面，体会作者的情感。 【课前准备】 庐山、西岭雪山等风景图（或课件）；“独坐敬亭”、“洞庭胜景”、“江南春色”等三幅写意画（或课件）。 【课时安排】