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钩镰枪?“珠”连九族?“满门抄斩”试谈高中语文成语梳理的方法 邹城市兖矿第一中学 刘永芳 钩镰枪，“珠”连九族，“满门抄斩”。 看到今天的作业，脑袋里突然蹦出这么几个词语。仔细一想，这也就 是自己在教学过程对成语进行梳理的方式方法了。权且作为这次作业的题 目吧。 钩镰枪，是在枪头锋刃上有一个倒钩的长枪，专门用来对付敌人的骑 兵。小说《水浒》里就有一回书叫《徐宁叫使钩镰枪，宋江大破连环马》 。 徐宁是一名使钩鎌枪的战将，梁山泊依靠汤隆制造的钩鎌枪和徐宁训练出 来的士兵破了宋军的连环马阵，取得了胜利。钩镰枪的好处是往前伸能刺 伤敌人，往后拽能割马蹄，让敌人的连环马阵失去作用。我们在成语的梳 理过程中是不是也该像使用钩镰枪一样，前勾后连，把相关的成语都找出 来，并研究一番呢？这是成语梳理的大的思路。那么如何把这些成语挖地 三尺找出来呢？这就需要“珠”连九族了。 “珠”连九族，实际上是“株连九族”的变种。“珠”就是我们在教学 过程中接触到的某个有价值的信息。可以是一个成语，也可以是一个人物, 还可以是一篇文章。“九族”就是与这个有价值的信息有关连的成语。既然 他们有亲戚关系，总有千丝万缕的联系，顺藤摸瓜，岂不是很容易的事情 吗？例如，从语文高考（山东卷）考查的成语“力能扛鼎”谈起，我们是 不是该知道这个成语说的人是项羽。由项羽这个人物发散开来，直接与他相关连的成语就很多。如“取而代之”