四年级数学下册8《平均数》教案(新版)西师大版(完整版).docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE9 精品文档 PAGE 平均数 课题名称 平均数 科 目 数学 年级 四年级 设计者 课 型 新授 课时安排 2课时 一、教材内容分析 “平均数”是属于“统计与概率”领域中的一部分内容，它与我们在现实生活紧密联系。 二、学情分析 学生已经有了“平均分”的意识，对平均数的学习有帮助。 三、教学目标（三维目标） 1、经历求平均数的方法在探究过程，理解平均数地意义。 2、掌握求平均数的方法，并能解决生活中的实际问题。 3、增强数学应用意识，培养学生估算在能力和运用数学知识解决问题在能力。 四、重点与难点 经历求平均数的方法在探究过程，理解平均数地意义，求平均数的方法，并能解决生活中的实际问题。 五、教学策略选择与设计 自主探究与合作交流 六、教学环境及资源准备 统计图 七、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图及资源准备 第一课时 孩子们，你们喜欢掷圈游戏吗？ 一、谈话引入 胜利小学举行了一场掷圈比赛， 看图，发现信息。 激发学生学习兴趣 让我们一起去看一看吧！ 1 1、教学例1 （1）出示主题图，讨论：如何 1、获取信息 比较两组在成绩？ 2、交流如何比较两组 （2）小结 二、探究新知 在成绩 动手实践，发现方法 2、教学例2 3、小结求平均数的方 3、总结求平均数的方法 法 平均数=总数÷总份数 三、巩固练习 指导完成“课堂活动” 1、同桌交流 巩固知识 2、集体汇报 四、课堂小结 你有什么收获？ 自由汇报 小结知识 第二课时 1、孩子们，求平均数的方法是 一、复习引入 什么？ 回忆公式 引入学习 2、今天我们用平均数知识解决 一些实际问题。 1、教学例3 1、自己解决第一个问 （1）出示题目，学生自己解决 题 第一个问题 二、探究新知 2、交流第二个问题， 运用知识解决问题 （2)第二个问题，理解题意，分 找出数量关系 析数量关系 3、汇报解决方法 （3）活动交流 三、巩固练习 指导完成“练习二十四”3、7题 1、读题，理解题意 巩固知识 2、解决问题 四、课堂小结 你有什么收获？ 自由汇报 小结知识 教学流程图 2 导入 1、动手操作 新课教学 2、发现知识 3、小结 巩固知识 知识总结 八、教学评价设计 让学生在动手实践中学习知识，发挥学生的特长，形成探索知识的能力 九、课后评价和总结 3 课题名称 条形统计图 科 目 数学 年级 四年级 设计者 周曦 课 型 新授 课时安排 2课时 一、教材内容分析 “复式统计图”是在学生已经学习了单式统计的基础上进行学习的，学生学习难度并不大。 二、学情分析 学生已经有了统计图方面的知识经验。 三、教学目标（三维目标） 1、在具体在情境中认识复式统计表，并能填写简单的复式统计表。 2、体验数据的收集、整理过程，掌握收集数据在方法，能根据统计表进行简单的分析。 3、让学生认识纵向复式条形统计图，能从中发现信息并进行简单的数据分析，以及能够根据统计 图提出并回答简单的问题。 4、培养学生的实际能力、分析能力和参与意识。 四、重点与难点 认识复式统计表，并能填写，画出统计图。 五、教学策略选择与设计 小组合作学习探究突破重点 六、教学环境及资源准备 统计图 七、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图及资源准备 第一课时 同学们，你们都参加过体 一、谈话引入 检，你能从数据中发现些什么 看统计表 开门见山，引入学习 呢？ 4 1、教学例1 （1）出示统计表，比一比，两 张统计表有什么相同和不同 （2)集体交流，把两张统计表合 成一张统计表 （3）认识复式统计表 1、同桌交流，相同点 A、讨论：该怎样合并 和不同点 运用以前在知识，解决 二、探究新知 B、如何修改 2、交流怎样合并 问题，发现新知识 C、加上标题 3、汇报修改方案 2、小结：复式统计表一共有哪 4、归纳小结 几个部分组成？（标题、表格、 表头） 3、重点讲述表头的含义 4、分析复式统计表 （优点） 1、指导完成“课堂活动” 学生独立完成 三、巩固练习 2、指导完成练习二十五的第 1 巩固知识 集体订正 题 四、课堂小结 你有什么收获？ 自由汇报 小结知识 第二课时 同学们，你们喜欢参加体育 活动吗？下面是四年级同学参 一、谈话引入 加体育活动的情况，并把相关数 看统计表 开门见山，引入学习 据制成了复式统计表。这节课就 让我们一起对收集到的信息进 行整理和分析。 1、教学例2 制作纵向条形统计图 （1）出示统计表，说说从中知 道了哪些信息？ （2)小组交流，怎样制作条形统 1、同桌交流 计图 运用以前在知识， 二、探究新知 2、集体汇报 （3）集体交流，明确制作图的 发现新知识 4、归纳小结 方法 （4）引导学生观察统计图 分步制作 （5）绘制复式条形统计图 （6）引导学