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Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】 三年级语文提优补差 花荡小学提优补差记录 周 教学内容 看拼音，写词语。 教学目标 巩固汉语评语 教学准备 小黑板 教学过程： 一、看拼音，写词语。 tuī?kāihuánràoyú?kuàicí?diǎn ()()()() cōngmingfèngxiànshū?sòngbō?tāo ()()()() 二、比一比，再组词。 桨（）径（）异（）寺（） 奖（）经（）导（）诗（） 三、把成语补充完整。 意味（）长（）长莺飞山崩地（） 连（）不断一（）风顺叶（）归根 根深（）本骄阳（）火形（）各异 四、交流 五、评价 补差效果 注：提优、补差间周进行 教学内容 选词填空，理解词语 教学目标 灵活运用词语 教学准备 小黑板 教学过程： 一、选词填空，在正确的上面打“√”。 1、在汽车上，我刚（座坐）下，正好上来一位老奶奶，我把（座坐）位让给了她。 2、刚刚（飘漂）荡在空中的塑料袋，现在落入河中，在水面上来回（飘漂）浮。 3、小明是一个（尊遵）敬师长、（尊遵）守纪律的好学生。 4、我们小学生要（爱惜?爱护）时间。 5、我的成绩虽然进步很快，但还要（连续?继续）努力，争取更大进步。 二、在生活中多多观察，试着用“无字词典”来解释以下的词语（任选三个）。 1、大雨滂沱： 2、清澈见底： 3、无精打采： 4、根深叶茂： 5、人山人海： 三、交流 四、评价 补差效果 注：提优、补差间周进行 教学内容 根据课文内容填空。 教学目标 使学生进一步掌握课文内容 教学准备 小黑板 教学过程： 一、根据课文内容填空。 1、海面倒映着，四周环绕着。 2、做完了一天的，我们来，我问你 伙伴，谁给我们安排下。 3、远上寒山，白云深处。 停车坐爱枫林晚，。 这首诗的作者是代大诗人，诗的题目是 《》，题目的意思是：，诗中“坐”的意思是：。 4、绿叶为大树而生。春天的时候，；夏天的时候，；；——回归 。 七、整理下面错乱的句子。 （ ）开始，门楼松穿着绿色的外衣。 （ ）几天后，小花苞顶破外衣，长出了几片小花瓣来。 （ ）墙院上开满了门楼松，一朵朵粉红的小花像天上的星星布满了院墙，它们一个个争芳斗艳，互相比美。 （）又过了几天，花瓣全盛开了，在阳光下向我们张开了笑脸。 补差效果 注：提优、补差间周进行 花荡小学提优补差记录 周 教学内容 补充词语、找错别字 教学目标 通过练习，使学生进一步掌握词语 教学准备 小黑板 教学过程： 一、给下面的词语补充完整。 连()起伏心()神怡生息()衍变()无常()手就擒 气()吁吁热火()天文思如()风华正()()有成竹 二、用“——”划出下面词语中的错别字，并把正确的字写在后面的括号里。星罗旗布()蔚为状观()五彩滨纷()璧波浩渺( ) 腾云架雾()亨有美誉()出类拨萃()不朽诗遍() 三、写出下面词语的近义词或反义词。 近义词：询问()寻找()辽阔()才思敏捷() 反义词：停止()兴奋()喧闹()糊涂() 四、交流评价。 补差效果 注：提优、补差间周进行 花荡小学提优补差记录 周 教学内容 辨字组词 填字成词 教学目标 通过练习，巩固已学过的词语 教学准备 小黑板 教学过程： 辨字组词 操（）选（）试（）箱（）捡（）阻（） 澡（）洗（）拭（）霜（）检（）组（） 盼（）摘（）措（）舍shě()吁yù() 扮（）滴（）错（）shè（）xū() 填字成词 有求必（ ）有志（ ）成有机可（ ）有恃无（） 不知所（）春光明（（）难险阻千（）万（） 填上表示色彩的词 （）的迎春花，（）的桃花，（）的梨 花，引来一群美丽的蝴蝶。小河河面映着（）的天 空，再加上岸边（）的柳树，真像一幅美丽的图画。 补差效果 注：提优、补差间周进行 花荡小学提优补差记录 周 教学内容 教学目标 教学准备 小黑板 教学过程： 根据课文内容填空 1、桑兰这个 ，她用 ，赢得了 。 2、终于有一天，雪儿 飞起来了。啊，我为 ！你看它那双翅膀 ，在蓝天中 。 3、一天清晨，我看到有个小女孩在花前，从花丛中小心地 了一片带露水的花瓣，双手 着，然后飞快地 过田野， 远了。 默写《清明》 三、交流评价 补差效果 注：提优、补差间周进行 花荡小学提优补差记录 周 教学内容 阅读理解 教学目标 通过阅读进一步理解课文内容。 教学准备 小黑板 教学过程： 阅读理解 得知自己的伤势后，17岁的桑兰表现得非常坚强