整合课程和分科课程的优缺点及个人感想.docxVIP

集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-19882） 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-19882） 整合课程和分科课程的优缺点及个人感想 整合课程的定义：统整课程是以课程统整精神概念为主，所涉及发展出具体有统整模式的课程形态，也就是掌握某一种核心的议题，活动来发展有一套关联性、组织性的完整学习，这是一种打破学科，含生活经验的课程。它不只是超越了学科的范围。二十真实生活世界的学习相连接。 分科课程的定义：根据培养目标和学科发展水平，从各门学科中选择处适合一定年龄阶段学生发展水平的知识，组成各种不同教学科目。按照知识的逻辑体系，以分科教学的形式向学生传授知识的课程，这种课程是预先安排的。 对象 课程整合 分科课程 优点 缺点 优点 缺点 学 生 方 面 1.学习动机及兴趣增加 1.有教材的优势 1.缺少个体差异 2.对学习活动有高度的参与感 2.有利于学生巩固知识 2.孩子缺少主动性 3.增进认知情感发展 3.有利于系统知识的学习 3.与真实性有差异 4.增进独立思考的能力 4.容易忽视孩子的需要、经验与生活，肢解学生完整生活 5.增长自我了解的机会 5.忽略社会生活的现实