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C创建市级绿色学校汇报材料 C创建市级绿色学校汇报材料 眉县常兴镇中心小学位于常兴镇东七街内，学校南临渭河，北依坡塬，是一所陕西省省级示范小学。学校占地10000平方米，建筑面积4700平方米，绿化面积4200平方米。校园环境幽雅，文化氛围浓厚。近年来，学校在加快基础设施建设，努力提高教学质量的同时，狠抓了校园环境建设，全面实施了绿化、美化、净化、亮化工程，加强了学生环保知识教育和文明行为习惯的养成教育，校园环境得到极大改观，学生的文明程度和综合素质得到极大提高。创建市级“绿色校园”工作取得了显著成绩。 一、组织健全，全员参与。为创建市级绿色文明学校，学校成立了创建领导小组，将环保教育纳入学校整体工作之中。 创绿工作不仅仅是学校管理者的工作，更是全校教职员工的责任，我们通过细化分工，让每一位教师都成为“创建工作”的责任人，无论是任教学科的渗透，德育阵地的宣传教育，校园环境的布置，还是政教上、团总支精心组织的每项活动，都力图做到“人人参与、处处环保”。学校每年都进行环保知识教师培训，并投入必要的资金用于环境建设，设备添置、资料购买等。 二、学科渗透，落实环保教育。现代社会，环境保护意识已成为公民不可缺少的道德品质，因此，我们把环保教育作为德育教育的一项重要内容，开展了以“绿色环保，健康文明”为主线的一系列基础道德实践活动。在环保方面，主要培养学生的环保意识和支持环境发展的态度和价值观，各班主任利用班会课、校外实践活动等时间进行教学，做到了“三定”（定时、定人、定内容），确保了环保教育的正常开展。学科教学中，渗透环保知识，也是进行环保教学的一个重要方面。由科学、品德、综合、校本课教师兼职担任环保教育课，做到计划、教案、课时三落实。在校本课程中，积极探讨环保、节约型资源开发利用；在社会实践活动中，组织学生对渭河支流东沙河水资源状况调查，收到良好的教育效果。 为使全校师生能从多种渠道获取绿色环保的知识，学校每年都购买相关书籍，订阅相关杂志。教师们还通过上网下载、报刊剪贴等方式收集资料，对学生进行环保知识教育。 三、贴近生活，提高活动实效。要提高环保教育活动的实效性，必须切近学生的生活实际，让学生在活动中参与。形式多样、丰富多彩的活动既是德育工作的有效形式，又是开展环境教育，促进学校创建绿色文明学校的有效载体，为此，我们通过课堂内外、学校内外组织学生开展符合学生生活实际、环境实际的环境教育实践活动。如“向陋习宣战，做文明学生”活动，全方位提升了学生基础道德素质；形成良好的环境意识，我校积极响应“保卫母亲河”行动，并付诸实施；我校在假期组织学生进行实践活动，并把环保教育作为其中的重要内容；组织学生清理街道垃圾，打扫街道卫生；学校每年都在组织学生参加环保知识竞赛，开展环境教育征文活动。对学生进行爱护文化资源、保护文物、热爱家乡教育。学校每学期开展“文明规范生和文明之星” 评选活动，大力开展“做文明学生，建文明校园、创文明之星”活动，学雷锋小组经常开展“学雷锋回报社会”、“青年志愿者活动”，学校每年举办体育节、艺术节、科技节、读书节等活动，活跃校园文化生活，增强健康向上的生活情趣。进行以“勤奋、好学、严谨、进取”为主题的优秀学习品质教育，每学期评选学优生，积极开展“爱国卫生”运动，评选“环境小卫士”等，促进学生自我健康成长。四、营造绿色氛围，加快环境建设。校园环境建设是校园文化的基础，为了给广大师生提供一个令他们感到愉悦、轻松、美感的活动空间，我校在生态教育理念的指导下，以硬件建设为主，打造绿色校园。 我校非常重视绿化工作，由校级领导和总务处负责校园绿化、美化、亮化的规划和指导。目前，校园四季常绿，三季有花，布局合理，环境优美，文化气息浓厚。 每年植树节，进行绿化美化的宣传教育，并开展植树种草活动。在校园周围，道路两旁，各栋楼房之间及空旷地都建有花坛，植树种草，还设置了盆景，学校制定了《绿化公约》和标语牌，切实保护绿化成果，并指定专人负责管理，定期除草修剪。同时，学校将草坪和花木的养护落实到班级，作为学生的劳动基地，还开展绿树认养活动，增强了师生爱绿护绿的自学意识。 学校建起了文化长廊。教室、公寓及其它公共场所配置了名人画像和名言警名，校园醒目处制作了体现学校特色的宣传牌和警示教育牌。师生在校园这一特定土壤中达到了人与人、人与社会、人与自然的和谐交流，达到了怡情益智的教育效果。校园内的绿化增加了，文化氛围浓厚了，如何进行保持，并利用这些资源,进行环保教育。为此，学校开展了环境妙语征集活动，制作了宣传标语牌，放置在花坛醒目处，既增强了师生的环保知识，又培养了爱绿护绿意识。各班除了利用德育教育时间，对学生加强环保教育外，还积极开展了“四个一”活动，即：每学期出一期绿化环保为主题的手抄报、开展一次环保实践活动（公益劳动）、召开一次环保主题班会、举行