专题18 古代诗歌鉴赏：评价诗歌的思想内容和作者的观点态(解析版)-2021年高考语文二轮复习考点强化+考向分析+新题解析.docxVIP

专题18 古代诗歌鉴赏：评价诗歌的思想内容和作者的观点态 一、考纲解析 评价诗歌的思想内容和观点态度，就是理解诗歌所表现的生活内容，把握诗人融入其中的思想感情，分析其社会意义及其深层内涵，并对主观和客观两方面的元素加以评价。重点把握诗歌“写了什么内容”“表现了什么思想”“抒发了怎样的感情”“体现了怎样的人生态度”。 二、考向分析 考向一　分析思想感情 思想感情是诗歌的灵魂。准确把握并分析作者的思想感情，是鉴赏古代诗歌的目的和前提。这类题的主要设题形式有：①直接设问，格式为“诗歌表达了作者什么样的感情？请简要分析”；②间接设问，如“诗中诗人的感情有无变化？请简要分析”；③比较两首诗歌的不同情感，如“两首诗都写了暮春之景，表达的情感有何不同”。 【技法梳理】　 分析诗歌情感“4角度” (1)看提示，定基调。诗歌的标题、作者、注释等，常常会为我们理解诗词情感指明方向。 (2)抓意象，挖内涵。意象是情感的载体，意象所体现出来的色调是情感的反映。鉴赏分析诗歌的情感，必须从意象入手。 (3)品词句，悟感情。作者在诗歌中往往会用一两个词语或句子来点明诗歌的感情，抓住了这样的关键词，也就能够快速地把握诗歌的感情基调。 (4)明手法，巧作答。情感的表达离不开表达技巧这座桥梁，因此在分析诗歌情感时，一要通过具体语句来思考，二要结合表达技巧来思考。这样，答案才会完备。 小贴士 常见七大诗歌题材 诗歌题材 题材特征 内容情感 常用技法 怀古 咏史 诗 内涵 登临古地、凭吊古迹、追念往事，对具体的历史事件、历史人物有所感 内容 借怀古叹今，叹个人命运的坎坷 ①借景抒情(寓情于景)。②对比手法，描写眼前衰败、荒凉的景象，与历史上的繁华兴盛形成鲜明的对比。③化用典故，借典故寄托自己的感伤或对国事的讽喻。④衬托，作者往往临古迹而抒怀，以悲景衬悲情 标志 标题中有“咏史”“怀古”“登某古迹有怀”“古迹”“古人名”等 情感 ①针对历史人物或事件，发表自己的观点或看法。②缅怀前贤，表达敬仰或惋惜之情；类比古人，寄托伤感或哀思。③借论古之得失，托古讽今，忧国忧民 咏物 言志 诗 内涵 通过描绘自然之物，寄托作者思想感情 内容 单纯咏物、托物言志(寓意)、托物喻理、托物讽世 ①从具体描写的方法看，主要是正面描写(绘形绘色)与侧面烘托。②从表现手法看，主要是比喻(比况)、象征、拟人和对比。③从抒情方法看，主要是托物言志 标志 ①从对象上来看，咏物诗的对象是单纯的某个物。着重对所咏之物的特征、功能进行刻画，或者着重对所咏之物的某一内蕴、精神进行吟咏。②从题目上来看，或以所咏之物为诗名或以“咏某物”“题某物”“某物吟”等为题目形式 情感 ①寄寓作者的理想抱负，或实现个人理想，或报效国家。②寄寓高尚的节操，或表达怀才不遇与命途多舛的伤感，或抒发年华易逝与理想破灭的哀愁。③托物讽世，或忧国忧民，或感时伤世，或愤世嫉俗，或针砭时弊，或冷嘲热讽 送别 贬谪 诗 内涵 古人由于道路崎岖难行，交通工具落后，一别动辄多年，再会难期，因而古人更重离别。士大夫们送别，不光是备酒饯行，折柳相送，还常常写诗送给行者(送别)，或留给居者(留别) 内容 送别诗涉及的范围极广，有君臣官场赠别，有市井朋友相别，有亲人情人送别 ①寓情于景，以景衬情，情景交融。②烘托：不直接写人的离情别绪，而是通过写眼中物有伤离之意来烘托人的伤离之深。③以乐景衬哀情(也叫乐景写哀情或反衬)。④想象(也叫虚拟或虚实结合)。送别诗常借助想象表达自己对朋友的留恋和关切 标志 ①标题中往往有“送”“别”“赠”“酬”等字。②常见意象：“柳”“酒”“月”“水”四大意象(“长亭”“短亭”“阳关”“舟”“灞桥”等意象也在送别诗中出现) 情感 ①依依惜别的不舍与伤感。②离别后的思念与牵挂。③对友人的安慰与勉励。④借送别友人表明自己的心态。⑤抒发对人生的感慨。要注意，每首诗表达的情感往往不是单一的，而是多种情感交杂在一起的集合体，它丰富复杂却不杂乱无章 爱情 闺怨 诗 内涵 主要描写男女爱慕之情和爱情生活，或抒发离别相思之苦 内容 可分为爱情诗、宫怨诗和闺怨诗。其中宫怨诗主要描写帝王后宫中与世隔绝的大量女性的精神痛苦；闺怨诗多是抒写闺中女子对丈夫的思念或独居闺中的孤独等情感。闺怨诗有两类：一类是妇女对丈夫的思念，对家乡亲人的思念；一类是对易逝青春的哀怨，对自由自在幸福生活的向往。以爱情(包括悼亡)为题材的诗，也称“情歌”“闺怨诗” 标志 ①标题中多含“怨”“怀”“思”“别”“忆”“望夫”“妇叹”“闺怨”“幽恨”或直接用“无题”等字眼。②常见意象：“眉锁”“翠楼”“碧纱”“白发”“秋风”“夜雨”“寒月”“寒衣”“残梦”“泪如雨”“春风杨柳”“雁声月明”“红妆对镜”“喜鹊报枝”“雨燕双飞”“临笺泪长”等 情感 ①表现夫妻之间相濡以沫的深厚感情。