2021年度数据库应用技术课程设计指导书.docVIP

《数据库应用技术课程设计》指引书 一、教学目的 《数据库应用技术课程设计》是数据库应用技术课程一种核心环节。它是依照教学筹划规定，在学生系统地学习了数据库原理课程后，按照关系型数据库基本原理，综合运用所学知识，设计开发一种小型数据库管理系统。通过对一种实际问题分析、设计与实现，将原理与应用相结合，通过把课本上学到知识用于解决实际问题，培养学生动手能力，也是对前期课堂教学效果检查；另一方面，使学生能进一步理解和灵活掌握理论教学内容。同步，还可以培养学生调查研究、查阅技术文献、资料以及撰写技术文献能力。 二、教学规定 (一)、重要内容： (1)、掌握数据库设计(涉及六个阶段)基本办法 (2)、纯熟掌握SQL Server数据库管理系统 (3)、理解MIS系统惯用开发模式 (4)、掌握一种MIS开发工具(ASP，PB，VC++，Delphi，VB.NET，C#等) (5)、详细设计与实现一种管理信息系统(MIS) (二)、规定： 严格遵循软件开发规范与信息系统开发规程，整个设计过程严格按如下几种阶段规定执行，并提供规范设计文档。 (1)、需求分析阶段 精确理解与分析顾客需求(涉及数据与解决)。该阶段结束后规定提供完整数据字典、数据流图中解决过程描述。 (2)、数据库概念构造设计阶段 将需求分析得到顾客需求抽象为信息构造即概念模型。该阶段结束后规定提供完整E-R图。 (3)、数据库逻辑构造设计阶段 将数据库概念构造转换为某个DBMS所支持数据模型(关系模型)，并对其进行优化。该阶段结束后规定提供优化关系模式。 (4)、数据库物理设计阶段 针对详细DBMS，拟定数据库存储构造与存取办法。 (5)、数据库应用系统开发(数据库前端应用开发) 采用某种MIS开发工具，完毕应用系统开发。 (6)、数据库实行与维护 完毕数据载入、应用程序调试、数据库试运营及数据库维护工作。 三、课程设计题目安排 课程设计典型题目已给出，规定每组（小构成员不得超过3人）一题，可以选取相应题目，也可自拟题目，但要符合课程设计任务书规定达到功能和难度。此外选题要有一定实际意义，要有实际应用背景和应用需求，并能达到进一步巩固和强化本课程所学知识效果。 学生可从下列题目中选中任选一题，完毕本次课程设计： (1)、××学校学生成绩管理系统，规定实现如下功能： 学生成绩录入； 学生成绩查询，规定支持组合查询； 学生成绩修改； 学生成绩删除； 退出。 规定界面和谐，功能完善，易于使用和维护。 (2)、××图书管理系统，规定完毕如下功能： 图书信息录入； 图书信息查询； 图书信息修改； 图书信息删除； 退出。 规定界面和谐，功能完善，易于使用和维护。 (3)、××工资管理系统 (4)、××人事管理系统 (5)、××仓库管理系统 (6)、××学生管理系统 (7)、××图书馆管理信息系统 (8)、××宾馆客房管理信息系统 (9)、××学籍管理系统 (10)、××机票预定系统 以上题目均规定实现数据信息录入、查询、修改和删除等基本功能，界面和谐，易于使用和维护。 学生也可依照自己兴趣，按照本课程设计大纲规定，自拟题目并实现。 四、重要开发工具 前台可采用VB.NET、C#.NET、VB、VC、PB、Delphi开发，也可依照同窗兴趣与意愿自选，后台数据库采用SQL SERVER 原则版或公司版。 五、阶段与进度安排 序号 设计阶段 设计内容 设计规定 时间 1 下达设计任务 指引教师下达课程设计任务，阐明设计规定，学生上报选题 规定学生按照任务书规定认真选题，每人一题，并上报选题成果 2 系统需求分析与功能设计阶段 针对选题精确理解与分析顾客需求，得出相应系统功能需求。 规定提供完整数据字典、数据流图中解决过程描述 3 概念构造设计阶段 将需求分析得到顾客需求抽象为信息构造即概念模型 规定提供完整E-R图 4 逻辑构造设计阶段 数据库概念构造转换为关系模型所支持数据模型 E-R图转化为相应关系模式，设计数据库逻辑模型（表格形式） 5 总体设计 依照功能需求，设计系统总体构造。 系统总体功能模块图 6 数据库建立阶段 在SQL SERVER 下建立数据库 规定完毕数据库各关系模式创立 7 数据库应用系统开发 采用某种MIS开发工具（VB.NET、C#等），完毕应用系统开发 编写应用程序，实现各个模块功能，将各个模块集成，实现一种完整数据库应用系统，测试，修改。 8 设计报告与成果提交 撰写设计报告，并提交相应资料与成果。 按照上交资料规定提交课程设计所有有关资料。 9 课程设计答辩阶段 准备系统功能演示与答辩 认真答辩 六、提交材料 (一)、软件 数据库应用系统（涉及可执行程序、数据库以及源程序） (二)、课程设计阐明书(格式规定见附录1) 课程设计书阐明书应涉及： (1)、封面（一