《圆的面积》小组合作学习案例分析.docx

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2021-04-09 发布于天津
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圆的面积小组合作学习案例分析课题主持人田久林教学目标在数学探究活动中使学生经历猜想计算讨论归纳等数学活动的过程自觉运用等积变形转化等数学思想和方法探究圆面积的计算公式发展空间观念在推导公式的活动中培养学生的观察比较能力和初步的推理能力充分体验数学图形的美妙变化培养学生兴趣培养学习信心在具体生活情境中能应用圆面积计算公式解决生活中的实际问题教学重点学生在数方格动手操作的过程中感悟并推导出圆的面积计算公式教学难点学生将圆转化为长方形并发现转化前后两个图形之间的关系教学过程一导入新课师同学们过生日都要

圆的面积》小组合作学习案例分析课题主持人：田久林教学目标： 1、在数学探究活动中，使学生经历猜想、计算、讨论、归纳等数学活动的过程，自觉运用等积变形、转化等数学思想和方法探究圆面积的计算公式，发展空间观念。 2、在推导公式的活动中，培养学生的观察、比较能力和初步的推理能力；充分体验数学图形的美妙变化，培养学生兴趣，培养学习信心。 3、在具体生活情境中，能应用圆面积计算公式解决生活中的实际问题。教学重点：学生在数方格、动手操作的过程中感悟并推导出圆的面积计算公式。教学难点：学生将圆转化为长方形并发现转化前后两个图形之间的关系。教学过程：一、导入新课：师：同学们过生