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“角色游戏中材料的投放和调整对幼儿能力的发展”课题阶段总结 “角色游戏中材料的投放和调整对幼儿能力的发展”课题阶段总结 201*年春季“角色游戏中材料的投放和调整对幼儿能力的发展” 课题阶段总结 富蕴县幼儿园夏朝霞 小课题已进行了一学期多了，在这段时间里，领导的交流与指导，信任和支持为小课题的顺利进行提供了保障，下面，我将这段时间的课题开展情况做个阶段总结。 首先，我阐述一下我研究的大致内容。角色游戏是幼儿运用模仿和想象，通过扮演各种角色，创造性地反映现实生活的一种游戏。它源于生活，广受孩子们的青睐，是适合幼儿特点的一种独特的活动形式。而角色区的设正是为幼儿提供了不断学习发展的场所，通过材料的投放、角色的扮演促进幼儿交往、互助，提高幼儿组织活动的能力，发展幼儿主动性和创造性。我研究的方向则是角色游戏中材料的投放和调整对幼儿能力的发展，我的小课题围绕此内容展开。 一、小课题研究目标 1、通过本课题研究，使幼儿在角色游戏中，逐步培养交往技能和解决问题的能力。2、增强幼儿的自尊、自信，培养幼儿关心、友好的态度和行为，建立良好的行为习惯。 3、提供给幼儿更多的自主发展和活动空间，通过材料的投放和调整，不断发挥角色游戏的实效性，使幼儿的综合智能、创新意识及个性潜能得到充分的发展。 二、小课题研究的阶段性概述 （一）、严格按照课题计划进行研究活动。 学期初，我做好了本课题材料的收集与整理工作，