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八年级语文（上）九月份诊断测试题 金昌市四中 张建辉 一、基础知识积累与运用（35分） 1、根据拼音写汉字或根据汉字注音。（5分） 萧se( ) 无ji( ) 无yan( ) zhang( )气 分道扬biao( ) 不啻( ) 甲胄( ) 侥（ ）幸 蜣（ ）螂 荫 翳（ ） 2、划出词语中的四处错别字，并改正。（4分） 计穷智竭 晃然大悟 四方八隅 无与纶比 如法泡制 刻骨铭心 喋喋不休 期世盗名 3、下列句中划线的词语解释有错误的一项是（ ）（2分） A、那感觉真像从死神的指缝里侥幸地逃脱出来。（由于偶然的原因而获得成功或免去灾害） B、终于，它下定了决心，义无反顾地对准一个方向前进。 （指蚂蚁不再退缩回顾。） C、这只蚂蚁竭尽全力地扛起了那粒饼干屑，在我的眼光下面蹒跚地往回走。 （文中指蚂蚁的腿脚有毛病，走路缓慢摇摆的样子。） D、我不愿意把日子花的精光。 （一无所有，一点儿也不剩。） 4指出下列句中所用的修辞手法：（4分） A、你快乐它就是快乐的一天，你无聊它就是无聊的一天，你匆忙它就是匆忙的一天。（ ） B、历史是一种空间吗？人的一生不是一个漫长而巨大的空间吗？（ ） C、先让两只蚂蚁见见面，商量商量，那只或许会求这只帮忙，这只先说忙，没时间。（ ）D、听呀，这普彻的欢笑；看呀，这普照的光明！（ ） 5、对课文的分析有误的两项是（ ）（3分） A、《日出》作者选取了一个十分独特的角度——描绘作者从国外出访归来，在海中轮船上目睹的一次“最雄伟，最瑰丽的日出景象”。 B、《泰山日出》是用诗化的语言写成的，韵律和谐，比喻新奇，想象丰富，意境优美。 C、《日历》这篇文章主要在写景叙事中从人们常见的日历引出“人生”这一个平平常常的话题。 D、《蚂蚁》一文在语言的运用上突出特点是形象、生动、活泼，文章用了一系列褒扬人的词语描写可爱的蚂蚁。 E、《蜘蛛》是一篇科技小品文，作者用简洁明快、生动形象的语言向我们介绍了蜘蛛这种聪明的昆虫，使读者亲睹其物，亲临其境。 6、按要求填空：（13分） （1）、落日有落日的妙出，古代诗人在这方面留下了不少优美的诗句，如“----------------------------”“--------------------------------”可是再好，总不免有萧瑟之感。 （2）、古人写“日”的诗句很多，请你任写两句：-------------------------------; ---------------------------------------- （3）、这时，我深切感到这个光彩夺目的黎明，----------------------------------------；我忘掉了看到日出奇景而高兴，而喜悦，我却进入了一种庄严的思索，----------------------------------------------------------------------------------。. （4）、一方的异彩，-------------------------，唤醒了四方八隅的朝霞———---------------------------------------------------------------------。 （5）、《泰山日出》的作者是---------------，现代作家，著有诗集《 》《 》。 （6）《辛劳的蚂蚁》一文作者是----------------，美国作家。《猫的天堂》作者是----------，法国作家。 7、一位顾客去饭店吃饭他发现有盘菜索然无味，似乎是出事忘了加佐料。于是，他叫来了服务员，气愤地向他嚷嚷：“怎么搞的？这盘菜不香、不咸、不甜、不酸！”服务员微笑着回答：“您的意思是说，这盘菜味道正适中，多谢您的夸奖！” （1）这位顾客的本意是------------------------------------------------------------------（2分） （2）服务员显然误解了顾客的意思，服务员怎么会误解呢？谈谈你的理解（2分）