数学考试总结与分析.docx

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合同编号: 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页 数学考试总结与分析 数学考试总结与分析   一、试题分析:   从整体上看,本次试题难度适中,内容不偏不怪,符合学生的认知水平。试题注重基础,内容紧密联系生活实际,注重了趣味性、实践性和创新性。有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度,有利于教学方法和学法的引导和培养。   (1)强化知识体系,突出主干内容。   前半学期的重点内容,在试卷中通过口算、笔算、估算、比较大小、乘法口诀,解决问题等形式得到了广泛的考察。   (2)贴近生活实际,体现应用价值。   本次试题依据新课标的要求,从学生熟悉的生活索取题材,把枯燥的知识生活化、情景化,通过填空、选择、解决问题等形式让学生从中体验、感受学习数学知识的必要性、实用性和应用价值。   (3)重视各种能力的考查。   本次试题通过不同的数学知识载体,全面考查了学生的计算能力,操作能力、观察能力和判断能力以及运用知识解决生活问题的能力。   (4)巧设开放题目,展现个性思维。   本次试题注意了开放意识的浸润,在第六大题第三小题中设置了你还能提出一个问题,并能解答出来吗?试试看的开放性题目,鼓励学生展示自己的思维方式和解决问题的策略。   二、试卷分析;   1、成绩分析:本次考试,我班学生及格率100%,优秀数33人,优秀率68%,从卷面的得分情况来看,总体成绩还算可以,主要体现在以下几个方面:   (1)基础知识扎实,形成了一定的基本技能。   学生的基础知识是否扎实,直接影响到学生今后的学习和各方面能力的发展,因此,在平时的课堂教学中,教师比较注重抓基础知识的训练,无论是新授课还是练习课都如此,特别是计算,在数学中无处不在,生活中随时都会用到,所以,我在平时坚持早晚天天练,故失分较少。   (2)运用数学知识解决问题的能力较强。   学习数学的目的是为了能用数学知识解决问题,因此,培养学生用数学知识解决问题的能力成了我们教学中的'重要目标之一。由于教师在平时的教学中,注重结合所学内容为学生创设各种生活情景,让学生在解决问题的过程中巩固所学知识,体验其应用价值,使学生有了较强的解决问题的能力。所以在第六大题第三小题中失分较少。   分享到: 新浪微博 腾讯微博 QQ空间 QQ好友 人人网 百度贴吧 复制网址   (3)有良好的书写习惯。   本次试卷中,除了少数学生外,大多数学生做到了书写工整,卷面整洁,这与平时教师的指导和训练以及学生的努力是分不开的。   2、试卷中的不足   从部分题来看,教师关注少的方面,失分还是比较严重的。主要体现在:   (1)对估算重视不够。因此,在日常的练习中对估算和准确计算的对比较少,导致学生对估算的结果不会正确处理。故将30+51-17和90-65+36的估算结果填入比80大的括号里,造成失分的现象。   (2)动手操作和动口没有很好结合。比如,第二大题的第二小题:一个正方形的纸片,剪去1个角后,还剩下3个角,失分率达到80%,其主要原因是在新课后操作练习较少,只是让学生口头说了说而已,印象不深刻。由此可见,动手动口应紧密结合起来。这样理解透彻,印象深刻。   在今后的教学中,要注意从这些方面加以改进。

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