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“普通话进校园,书法进课堂,诵读进教材”工作汇报 “普通话进校园,书法进课堂,诵读进教材”工作汇报 “普通话进校园，书法进课堂，诵读进教材”工作汇报 “普通话进校园，书法进课堂，诵读进教材”活动是深入实施素质教育，深化语言文字工作，全面提高学生人文素养的有效途径和有力举措。根据市教育局“三进”活动部署，我校“三进”活动规范、有序、高效、深入地推进，现结合我校教育教学实际，将“三进”工作情况汇报如下。1.加强组织领导，保障有序推进 组织召开“三进”工作推进会，成立“三进”工作领导小组。具体工作由教导处和教科室分工布，学科组牵头组织，年级组负责落实。后勤部门做好各项活动开展的后勤服务工作，确保活动推进和师资培训人员、场地、经费等到位。 2.规范课程设，提高教学质量 将书法和诵读纳入课程，安排语文老师执教。继续规范近几年来我校将书法和诵读作为地方和校本课程的设模式，每两周安排一节写字课，一节诵读课。年级组要结合语文教学的要求制订书法课和诵读课的教学计划，明确教学内容和进度，以集体备课的方式备好书法、诵读课教案；在教学研讨活动中，增加书法和诵读的示范课、研究课，探究书法课、诵读课的教学模式，不断提高书法课和诵读课的教学质量。 书法教学不仅抓好“普及”，还要抓好“提高”。对各班的优秀书法苗子指定专人辅导，促进其进一步的提升。另外除间周进行的书法普及课以外，积极组织学生参加各类书法和诵读比赛活