班组长的领导职责与角色培训课程 .pptxVIP

1;; ;;班组长管理职责;班组长的工作职责;一线班组长成长中的障碍;现场管理者的角色模型;;班组长的工作职责; ;班组长的角色; ;案例一：王主管的困惑;案例二：没有责任感的年轻人;责任的内涵; ;班组长的领导行为; ghts of disposal such as copying and passing on to third parties.;领导行为理论;领导风格的应用 ;;管理方格图理论;员工成熟度分析;员工成熟度分类;D1-热情的初学者的需求;D1-热情的初学者的需求;D2-憧憬幻灭的学习者的需求;D3-能干但谨慎的执行者的需求;D4-独立自主的完成者的需求;识人的原则;成熟度分析案例;情境领导风格策略选择;情境领导风格理论;案例三：惶恐不安的张黎明;案例四：TPM实施计划;回顾和总结;回顾和总结;今天我们学习了……我学到了……;课程结束;9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。6月-206月-20Saturday, June 13, 2020 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。14:00:2314:00:2314:006/13/2020 2:00:23 PM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。6月-2014:00:2314:00Jun-2013-