(新北师大)2.3.1、绝对值.docxVIP

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  • 2021-04-10 发布于天津
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一课题绝对值二教学目标使学生掌握有理数的绝对值概念及表示方法使学生熟练掌握有理数绝对值的求法和有关的简单计算存对值概念形成过程口帝数形却合警心想去法上空捂养工的祗扛疔邑力三教学重点和难点正确理解绝对值的概念四教学手段现代课堂教学手段五教学方法启发式教学八教学过程八一从学生原有的认知结构提出问题下列各数中三哪些是正数哪些是负数哪些是非负数什么叫做数轴画一条数轴并在数轴上标出下列各数问题中有哪些数互为相反数从数轴上看互为相反数的一对有理数有什么特点怎样表示一个数的相反数二师生共同研究形成绝对值概念例

+00102 +0 01 02 一、 课题 § 2.3绝对值(1) 二、 教学目标 1、 使学生掌握有理数的绝对值概念及表示方法; 2、 使学生熟练掌握有理数绝对值的求法和有关的简单计算; 3、 存絕对值概念形成过程口?潔帝数形却:合警心想去法,4$上空捂养工的祗扛疔邑力 三、 教学重点和难点 正确理解绝对值的概念 四、 教学手段 现代课堂教学手段 五、 教学方法 启发式教学 八、教学过程 八、 (一)、从学生原有的认知结构提出问题 1、下列各数中: TOC \o 1-5 \h \z 1 2 1 +7,-2,-,-8 3, 0,+0 01,-三,1 -,哪些是正数?哪些是负数?哪些是非负数?

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