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教学设计第一课时小学部阿合提别克马哈依教学标知识与技能会认读三个复韵母渗透发音方法会认读的四声掌握加声调的方法二过程与方法在游戏活动中让孩子们去尝试去发现去合作去探究使他们亲身经历整个学习过程三情感态度价值观激发孩子们学习拼音进行拼读的浓厚兴趣调动他们的积极情感使他们乐学愿学主动地学教学重点认读三个复韵母及其四声掌握加声调的方法教学难点认读三个复韵母的四声和掌握加声调的方法教学过程一导入小朋友你们好有一只可爱的小白兔想和小朋友们一起上一节语文课大家欢迎吗你们瞧它来了课件出示小白兔你们知道小白兔有
《ai ei Ui》教学设计（第一课时）
小学部 阿合提别克?马哈依
教学IJ标：
（-）知识与技能
会认读“ai、ei、UiM三个复韵母，渗透发音方法。
会认读“ai、ei、ui ”的四声，掌握加声调的方法。
（二） 过程与方法
在游戏、活动中，让孩子们去尝试、去发现、去合作、去探究，使他们亲身经历整个学 习过程。
（三） 情感、态度、价值观
激发孩子们学习拼音、进行拼读的浓厚兴趣，调动他们的积极情感，使他们乐学，愿学, 主动地学。
教学重点：
认读”ai、ei、ui”三个复韵母及其四声。
掌握加声调的方法。
教学难点：
认读“ai、ei. ui”三个复韵母的四声和掌握加声调的方法。
教学过
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