五年级下册美术教案-第9课 变化的汉字｜辽海版 (1).docVIP

南甸学校 导学案 编号： 课题 变化的汉字 五 年级 执教者 张雷 课型 新授课 课前准备 视频课件、PPT、范画 课 件 视频课件 学习 目标 认识和了解汉字的造字方法、表意特点及演变过程，学会艺术地利用和处理汉字的结构形式。 以文字为主适当添加图形，设计自己的名字。 培养学生的形象思维能力和创造力，提高动手和动脑的设计制作能力。 重点难点 重点：简单的字体设计或以文字为主适当添加图形，做字体设计。 难点：巧妙的构思设计。 学 生 活 动 学 法 指 导 时间 学 习 过 程 情境创设 谈话导入： 生齐背诵古诗，师出头诗“汉家此去三千里，字字云笺萦方心”板书谜底“汉字”。 汉字在我们日常生活中有着重要的作用，谁能具体说说？生汇报，师小结:（1）交流沟通表达感情。（2）读书看报写日记。（3）上网写博客。（4）学到更多的知识变的更聪明。 欣赏关于“汉字”的动画，设问：“看你能找出那些汉字”？生汇报：马、山、日、林等。再问：“说说你为什么能一下子找到这么多汉字”生汇报：这些字和生活中的物象很相似。师小结：“对，正因为这些和现实生活中物象非常相似，所以我们把像图画一样的文字，叫象形文字。”同学们你们知道嘛，我国是世界上最早发明汉字的国家之一，具有悠久的历史，如今它经过几千年的演变，以变得更抽象简练。所以，今天就让我们学一回古人，将现在所学的汉字进行大胆想象，把它变得更有趣更漂亮好吗？板书课题“变化的汉字”。 谈话导入法 通过诗文的诵读吸引学生的兴趣，引导学生快速进入情景。 视频导入 多媒体的运用使学生更加深入了解本课学习内容。 独立 尝试 出示“秋”字，这是谁？你会联想到什么？生汇报：秋天丰收的玉米。(2)稻谷（3）菊花。那么我们可不可以用联想到的这些事物把“秋”字变一变呢？生想试试。师：看“秋”字发生了怎么样的变化呢？谁来说一说。生（1）用稻穗代替了秋的火的撇和捺（2）用秋天的飘落的叶子代替了“秋”的笔画。师：那么在想一想还可以用秋天的哪些事物再把“秋”字变一变呢？谁来说一说并找两个学生上前 绘画，展示自己的创意。 结合这几幅作品，我们可以总结出一种变字方法，那就是根据联想的事物代替某个笔画，某个部分或全部，叫做字意联想法，学会了？思考除了这种方法还有其他方法嘛？想不想学？那好，我门在看，出示范画“笑了”，笑字发生了什么变化？用人物夸张的表情表现了这个字，这种方法叫“夸张变形”根据字意把笔画进行夸张变形。 1、通过学生的参与动手，动脑进行全发面的探究学习。 2、总结变字方法讲授课堂知识点 交流 展示 选择一个词汇或者自己的名字，每人绘制一件创意美术字作品。（小提示：如果想让你的设计出彩，加个背景试试）。 知识达标 认识什么是字意联想法。（根据联想的事物代替某个笔画，某个部分或全部，叫做字意联想法） 认识夸张变形法。（根据字意把笔画进行夸张变形） 能力提升 把不同内容不同形式的变字方法粘贴到黑板上全面展示师生互评。 板书设计： 变化的汉字 范画 知识点 生作品展示 教学后记：