精选说课稿范文五篇.docVIP

精选说课稿范文五篇 说课稿 篇1 　　教材分析： 　　本课选自小学科学教科版四年级下册第三单元的第六课，是继“面包发霉了”一课后对食物发生变化的原因深入研究，寻找有效的办法来减慢食物的变质速度。本课分为两部分，第一部分是观察变质的食物。第二部分是储存食物的各种方法，了解食物变质的原因，以储存一条鱼为例，让学生讨论。鼓励学生们善于从日常生活中收集信息，了解储存食物的各种方法，能对储存食物的方法做出科学的解释，并能设计出储存食物的各种方法。 　　学情分析： 　　本课是食物单元中对食物变化的探究。通过前一课对发霉面包的观察，学生带着极大的兴趣，进行更深入的研究：是什么原因引起食物发霉变质？有什么办法能减慢食物的变质速度？事实上，学生已经知道生活中有许多储存食物的方法，本课的目的是鼓励学生们善于从日常生活中收集信息，了解储存食物的各种方法。养成注意观察周围事物的习惯，关注身边的科学。 　　教学目标： 　　1、科学概念 　　学生们通过比较观察活动，知道引起食物变质的原因，从而了解储存食物的各种方法。 　　2、过程与方法 　　培养学生们的观察比较能力，能对观察的结果做出合理的解释，会运用已有的知识经验和认识对获取的信息进行初步的归纳和综合。 　　3、情感、态度和价值观 　　使学生养成注意观察周围事物的习惯，关注身边科学。 　　教学重点：通过观察比较活动，知道引起食物变质的原因和减慢食物变质的速