五年级下册美术教案-第8课 方寸之间｜辽海版 (2).docVIP

年级 五年级 美术课案例设计课题 美术课案例设计 四.方寸之间 课时 教师 教学目标： 通过邮票设计的学习，使学生了解邮票的实用价值，艺术价值及票面结构，通过设计一枚自己喜欢的邮票，提高学生设计创造能力，培养学生收集、鉴赏邮票的兴趣，培养学生审美情趣。 学习重点、难点： 了解有关邮票的常识。 设计制作邮票。 教学准备： 邮票资料、分布图。 过程与方法 教师活动 导入新课 1、教师谈话引入：教师利用黑板的形状画一个大信封并在贴邮票处贴上手绘大邮票，引导学生谈谈对邮票的了解。 2、教师导入新课，板书课题：方寸之间。 二、讲授新知 1、分析邮票的票面结构及外形。 （1）教师引导学生展示自己的邮票。 （3）教师补充介绍并出示课题。 2、教师出示课件展示不同时代、不同形状、不同种类的邮票。 教师提问：从票面纹样怎样分类。请学生选一枚最喜欢的邮票谈感受。 3、教师讲解演示。 （1）教师出示课件展示多款票型。。 （2）教师出示范画。 （3）教师小结根据纹样决定色彩，可运用对比色、类似色等。 三、创作表现 1、教师提出设计要求： 学生设计制作具有明显个人风格的邮票。 2、教师巡视指导。 四、展示评价 1、教师展示学生作品。 2、师生探讨用哪些形式设计邮票。 学生活动 1、学生介绍课前收集的有关邮票的故事与发展。 （1）小组讨论，分析邮票的票面特点。 （2）学生汇报：邮票纹样、面值、国籍、文字、标记。 （3）学生说一说邮票的外形特点是什么？ 2、学生欣赏。 指生回答：普通邮票、纪念邮票。 指生谈感受。 3、小组讨论设计步骤并汇报。 （1）确定票型：立式、横式、三角。 （2）纹样、面值、文字、标识的定位，学生说说自己想设计什么纹样。 1、学生创作表现。 1、学生自评、互评。 板 书 设 计 板 绘 方 寸 之 间 欣赏图片 范画欣赏 教 学 回 顾