我爱洗澡幼儿园小班教案.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学无止境 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 我爱洗澡幼儿园小班教案 我爱洗澡幼儿园小班教案  　　作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是精心整理的我爱洗澡幼儿园小班教案，希望对大家有所帮助。  我爱洗澡幼儿园小班教案1 　　一、观察大书，激发阅读兴趣并欣赏故事，  　　——(出示大书)老师带来了几张有趣的图片，这些图片讲述的是一个故事，我们一起来听一听!看一看!把看到的告诉老师，幼儿自由讨论大书  　　观察图1，故事里面有谁，它们在干什么?它们为什么要洗澡?  　　n 教师引导注意观察小猪，观察画面中小猪的神态。它喜欢洗澡吗?  　　n 看图1小猪喜欢洗澡吗?教师重点指出每副图的小猪，观察后说一说小猪干什么。  　　n 小猪最后到哪里去了?后来它喜欢洗澡吗?  　　n 我们一起来听听故事，看一看小猪为什么喜欢洗澡了?  　　二、教师引导幼儿自己翻阅幼儿用书阅读故事，进一步理解故事内容  　　播放CD，幼儿翻阅用书  　　1. 小猪后来喜欢洗澡吗?洗澡的感觉怎么样?  　　2. 引导幼儿在自己的书中寻找躲在泡泡中的小动物，激发幼儿自己观察的兴趣  　　3. 你们找到藏在泡泡中的小动物了吗?在哪里?指指看!  　　——小朋友，你们喜欢洗澡吗?洗澡有什么好处?  　　——你们是怎么洗澡的?用什么洗的呢? 我爱洗澡幼儿园小班教案2 　　活动目标  　　1、大胆想象，创编洗澡的动作，并能随音乐有节奏地表演。  　　2、体验洗澡的快乐，养成爱洗澡的习惯。  　　3、初步了解洗澡的小常识。  　　4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。  　　活动重难点  　　大胆想象，创编洗澡的动作，并能随音乐有节奏地表演。  　　重难点解决策略  　　“洗澡”是幼儿非常熟悉的生活活动，以“小兔脏了要洗澡”为主线，通过情境的设置，引导幼儿大胆地想象并用不同的搓洗动作来表现洗澡的情景，丰富的生活经验势必会对幼儿的创编起到积极的推动作用。  　　活动准备  　　1、《我爱洗澡》、《春天》、《宝贝》音乐  　　2、浴球、小毛巾人手一份  　　活动过程  　　一、创设情景，引出活动主题  　　1、教师：今天我是兔妈妈，你们都是我的乖兔宝宝。春天天气真好，跟着妈妈一起到外面玩吧。  　　2、教师带领幼儿在《春天》音乐下游戏。  　　二、结合生活，创编洗澡动作  　　1、幼儿回到草地上休息  　　教师：呀，好累呀，身上都出汗了，又脏又痒，该怎么办呢?(教师引导幼儿说出洗澡)  　　2、教师：平时洗澡都是妈妈帮大家洗的，妈妈是怎样给宝宝洗澡的?(请幼儿说一说，再用动作表现)  　　你们自己会洗澡吗?怎么洗呢?(请幼儿说一说，并用动作表现)  　　3、教师：兔妈妈给兔宝宝洗澡的时候喜欢放一首歌，宝宝们会边听音乐边洗澡，我们也来听听，好吗?(引导幼儿安静地听音乐)  　　今天妈妈就要请宝宝听着音乐，跟着音乐节奏来洗澡，洗澡的时候可要用力洗，洗得干净一点哟。  　　4、幼儿听着音乐自由的做洗澡的动作，教师观察幼儿的动作。  　　提问：“你洗了身体的哪些地方，是怎么洗的?(让幼儿边说边做动作表现)  　　5、教师：妈妈发现这个宝宝洗得最干净了，我们来看看他是怎么洗的。(请一名搓洗有节奏的幼儿进行示范)  　　教师：为什么他会洗得干净呢?(教师根据幼儿的动作运用儿歌的形式集体练习有节奏的搓洗动作，如：手臂洗呀搓呀搓，换只手来搓一搓)  　　6、教师带领幼儿听音乐按节奏进行搓洗。  　　7、引导幼儿互相帮助搓洗。  　　①教师做出抓后背的动作。  　　教师：呀，妈妈这里还很痒，够不着，该怎么办呢?(引导幼儿说出请朋友帮忙)请谁来帮妈妈?  　　呀，真舒服呀，我们一起来学一学帮别人搓洗后背的动作吧。  　　②教师引导幼儿按节奏一下一下地搓洗。  　　8、让幼儿再一次听音乐自由做洗澡的动作。  　　教师：我们再听着音乐来练一练，够不着的地方，可以互相帮忙。  　　三、设置表演情景，丰富表演内容  　　1、教师：妈妈知道在草地的那边有一条小河，河水可干净了，你们想不想到那里去洗个澡呢?  　　2、出示浴球和毛巾  　　教师：看!这是什么呀?妈妈为每位宝宝准备了浴球和毛巾，宝宝可以选择你喜欢的浴球和毛巾，跟着妈妈一起去洗澡吧!(幼儿自由选择浴球