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Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】 Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】 作新时代的好校长反思卫保民 做一个有爱心的园长 “做新时代的好校长”工作反思 古浪县黑松驿镇中心幼儿园 卫保民 近代教育家夏丏尊说：“没有爱就没有教育。”作为一个新时代的幼儿园园长也要有爱心，那么他要爱什么他应该爱教育、爱学校、爱教师、爱孩子。 园长爱教育，应该表现在带领全体幼教工作者，认真学习党的十九大报告精神，不忘初心，牢记使命，将十九大精神吃透落实，践行到工作中，继续坚定专业信仰、提升专业能力、发扬专业精神，将教师所有动力和热情，都奉献给可爱的孩子，为促进幼儿健康快乐的成长不断努力。 园长要爱园，表现在他能够加强教师职业的认同感、归属感。幼教工作的根本在于全体教职工对教育事业有强烈的认同感，能够凝心聚力、教书育人，促进幼儿园保教质量的提高。当前我们推进幼儿教育科学发展，更迫切需要强化教师职业的认同感、归属感。首先要强化教职工对幼教工作的敬业意识与奉献精神，切实把幼教工作当成一种事业、一门艺术、一门科学，求真奉献。其次，要引导教职工强化对从事幼教工作的幸福感，在充实而繁忙有序的工作中寻找乐趣、体验幸福。全体教职工对幼教工作树立了敬业的精神、乐业的心态，就为实现幼儿教育科学发展提供了思想原动力。 园长爱教师，表现在他永远没有忘记自己曾经是一位教师；表现在他能以人为本，加快教师专业成长的步伐，全面提高教师队伍的整体素质。推进幼儿园科学发展的关键在师资。我们坚持以人为本的原则，加快教师专业成长的步伐，提升师资队伍的整体素质，就能为幼儿园幼儿教育科学发展提供强有力的保障。当前随着办模的扩大，青年教师在教师队伍中所占的比例目益提高。通过园本培训、园本教研，帮助青年教师在业务上成长起来，已成为我园师资队伍建设刻不容缓的任务。我们应本着思想上帮助、生活上关心、业务上严格要求的原则，通过传帮带的形式，发挥骨干教师及老教师模范作用，使所有青年教师在思想业务方面尽快成熟起来，鼓励老师们积极参与教育科学研究，锤炼组织教育活动与开展班级管理工作的艺术，不断提升业务素质，切实打造一支名师团队。 园长爱孩子，表现在尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动的学习。为实现这一目标，我们从进一步深化幼儿园课程改革为抓手， 强化细节管理，在幼儿一日活动各个环节加大教育、引导力度，让每一个幼儿实现科学发展。如在生活课程中，让幼儿自主参与，成为生活的主人，培养他们自理生活能力：在学习课程中，通过师幼互动、幼幼互动，引导孩子主动学习，主动发展、探索；在游戏活动中，放手让每一个孩子操作，保证给孩子提供充足的游戏材料和游戏时间。教师置身孩子游戏中， 当好组织者、引导者，使他们个性得到发展、智慧得到张扬。同时，无论生活课程，还是学习课程、游戏课程，均应在促进孩子智力发展、身体发展的同时，关注孩子的心理发展状态。针对活动中出现的各种各样的心理障碍，进行必要的心理干预，加强沟通交流，促进他们健康成长。 新时代的园长只有不断学习，不断反思，才能提高自我、超越自我；将刚柔并济的领导艺术、孜孜不倦的钻研精神、追求卓越的服务意识，深入到园务工作的各个环节，毫不松懈，努力奋斗，才能为幼儿园的发展谱写新篇章。